рубрика
Знайдено 124 матеріалів у рубриці «Давня Греція та її сусіди. Базові знання».
Перелічи військові конфлікти давнини, про які йшлося в параграфі. Які етапи війни виокремлюють дослідники? Зазнач послідовність цих етапів міждержавних конфліктів. Склади план розповіді про греко-перські війни.
Поясни значення слів «гегемонія», «оратор». Склади речення з кожним із них. Заповни схему «Як Македонія підкорила Грецію» за зразком. **Заповни профіль Александра Македонського для однієї із соціальних мереж від його імені за планом.**
Запиши на сторонах трикутника «тріаду», яка складала основу розвитку давньогрецького поліса. Як ти розумієш вислів давньогрецького історик Фукідіда «Поліс — це люди, а не стіни чи кораблі»?
Пригадай, що називають «античністю», «еллінізмом». Використовуючи матеріали підручника та додаткові джерела, опиши зображену скульптуру. Склади асоціативне гроно до поняття «еллінізм».
У вашому розпорядженні є різні джерела інформації. За результатами дослідження джерел інформації заповніть таблицю. Запишіть історичні факти, які підтверджують запропоновані тези.
З’єднайте картки з відповідними позначеннями на карті. Розташуйте на лінії часу ілюстрації. Які хронологічні дані треба підписати під кожною карткою?
Розгляньте зображення історичних пам’яток. Розкодуйте ребуси з іменами видатних діячів. З’єднайте лініями зображення історичних пам’яток, ребуси та фрагменти історичних карт.
Історичне лото Уявіть, що ви здійснили мандрівку до Греції. У вашій Instagram-історії зібралася колекція фото. З’єднайте їх з картками-підписами галузей античної культури.
За навчальним текстом §39 доповніть інформацію карти пам’яті. Однією з найвідоміших пам’яток античних міст-держав на українських теренах є споруда з умовною назвою «Базиліка 1935 року» в Херсонесі.
На основі знань про життя і діяльність Александра Македонського дайте відповіді на запитання. Заповніть схему про еллінізм. Для цього скористайтеся матеріалами підручника та додатковими джерелами інформації.
Уявіть, що ви готуєте наукову статтю «Традиції родинного життя в Елладі». За матеріалами підручника напишіть на стікерах докази на користь провідної ідеї статті. Визначте, яка з ілюстрацій зображає навчання дітей в Афінах, а яка — у Спарті (позначте їх літерами А та С). З’єднайте хмаринки з ознаками навчання з відповідною ілюстрацією.
Запишіть до схеми аргументи, які підтверджують характеристики давньогрецької релігії. Доповніть історичний кластер «Олімпійські ігри»: додайте необхідні, на вашу думку, елементи та записи в них.
Працюючи з текстом підручника (§ 33), доберіть аргументи на користь підтвердження тези про олігархічний характер управління Спартою. Запишіть їх до схеми.
Уявіть себе автором/авторкою довідника з історії Давньої Греції: вам потрібно коротко відтворити історію персько-грецьких воєн. Працюючи з текстом підручника, заповніть таблицю.
Час розквіту й могутності Афін в середині V ст. до н. е. називають «золотим віком». Заповніть схему. За допомогою пам’ятки на інтернет-підтримці до підручника створіть історичний портрет одного з видатних діячів Афінського поліса: Солона, Клісфена, Перікла (на вибір).
Заповніть блок-схему «Діяльність Солона». На основі опрацьованих під час уроку матеріалів підручника дайте відповіді на запитання. На вирішення яких проблем у розвитку Афінського поліса були спрямовані реформи Солона і Клісфена?
Для кожної пари історичних діячів визначте, хто з них жив раніше, а хто – пізніше, розставивши літери на лінії часу. Заповнивши пропуски, складіть опис давньогрецької трієри.
Зміст ГДЗ зошит Власов 6 клас 1. Для кожної пари митців слова Давньої Греції визначте, хто з них творив раніше, а хто
Порівняйте зображені споруди. На підставі трьох аргументів зробіть висновок про те, яка з них належить до давньогрецької спадщини.
Скільки років минуло від перших та останніх у Давній Греції Олімпійських ігор? Заповніть пропуски. Доберіть до імен стислі характеристики, уписавши у віконечка відповідні літери.
За допомогою міфів у грецькому суспільстві плекали образ воїна-героя. Доберіть до висловів тлумачення, уписавши у віконечка відповідні літери. Розгадайте кросворд.
Упишіть ім’я давньогрецького філософа, якому належить крилатий вислів. Продовжте міркування, спираючись на матеріали параграфа. Упишіть у віконечка відповідні літери.
Сформулюйте до поданої ілюстрації запитання для історичної вікторини. Установіть спільне та відмінне. Розгадайте кросворд.
Визначте, які права, пов’язані з військовим обов’язком, мали різні прошарки грецького населення, уписавши відповідні літери у віконечка.
Виконайте завдання до історичної карти. Установіть відповідність між іменами богів та їхніми стислими характеристиками. Розподіліть твердження, уписавши в таблицю відповідні літери. Есе про Плутарха
За матеріалами навчальних текстів с. 133-136 підручника доповніть карту пам’яті «Давньогрецький поліс». Доповніть порожні ланки завдання необхідною історичною інформацією. Поєднайте у логічні пари історичні поняття та пояснення їхнього значення.
Дайте визначення понять: «міграція», «колонія», «метрополія», «колонізація». Назвіть позитивні й негативні наслідки Великої грецької колонізації.
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Уранія, муза астрономії, зацікавилася картою «Давня Греція» (с. 142). Складіть шість запитань до карти, використовуючи
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгляньте ілюстрації. Визначте, що їх об’єднує. Обидва ці об’єкти були величезними спорудами.
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгляньте ілюстрації. Як вони пов’язані з назвою параграфа? Зображення олімпійських ігор 1.
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська 1. Письмо. Освіта У IX—VIII століттях до нашої ери греки створили абетку на основі фінікійського
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгляньте світлини. Висловте припущення, які пам’ятки на них зображені. Скористайтеся програмою для
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська 1. Дозвілля Грецькі громадяни, переклавши основний тягар роботи на рабів, мали багато часу для духовного
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгляньте зображення, майстерно виконані давніми греками. Висловте припущення, яким подіям присвячені малюнки
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгадайте ребус. Висловте припущення, як розшифроване поняття пов’язане з темою уроку. Своє
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська 1. Початок персько-грецьких війн У VI столітті до нашої ери Персія була могутньою державою. Дарій
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгляньте ілюстрації. Назвіть види військ, які існували в Елладі. Висловте припущення, яке
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська 1. Утворення Спартанської держави 1. Хто найдовше чинив опір дорійцям-завойовникам? Найдовше чинили опір дорійцям-завойовникам південні
Теофраст народився близько 371 року до н.е. на острові Лесбос. Справжнє його ім’я було Тіртам, але згодом він отримав прізвисько “Теофраст”, що
Природа Давньої Греції була різноманітною, включаючи гори, долини, ліси, моря. Географія 75% грецького материка вкрито горами, що ускладнює сполучення суходолом та зменшувало
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ Що, на вашу думку, відбувається, коли носії різних культур живуть поряд? Коли
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ Пригадайте, що вам відомо про Перську імперію. Яким був її державний устрій?
1. Час і місце народження; вплив родини й оточення Александр Македонський народився наприкінці липня 356 року до н. е. у місті Пелла,
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ Пригадайте, хто такі кіммерійці та скіфи. Як їхній спосіб життя був пов’язаний
Александр Македонський: завоювання, битви та епоха еллінізму. Дізнайтеся, як Македонія підкорила Грецію і Персію та чому розпалася велика імперія після смерті полководця.
Головна сторінка цього ГДЗ (зміст) – Васильків 6 клас Поліс – це самостійна місцева спільнота, яка включає місто та його околиці. Він
Головна сторінка цього ГДЗ (зміст) – Васильків 6 клас Згадайте… У виборах і референдумах в Україні мають право брати участь всі громадяни,
Головна сторінка цього ГДЗ (зміст) – Васильків 6 клас Згадайте… назви археологічних культур, що належали до кам’яного віку, енеоліту, епохи бронзи; —
Головна сторінка цього ГДЗ (зміст) – Васильків 6 клас Згадайте… Особистий простір – це фізичний та емоційний простір навколо людини, в якому
Головна сторінка цього ГДЗ (зміст) – Васильків 6 клас Що нового принесли греки в архітектуру і літературу. Як ви розумієте… значення понять
Головна сторінка цього ГДЗ (зміст) – Васильків 6 клас Згадайте… — що таке «Еллада», хто такі «елліни»; — які цивілізації сформувалися в
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгадайте ребус та розгляньте ілюстрацію. Що їх об’єднує? Висловіть припущення, як розшифроване
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ Кого називають філософами? Філософами називають мудрих та освічених людей, які досліджують та
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ 1. Які давньогрецькі міфи вам відомі? Давньогрецькі міфи, які мені відомі, включають
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас 1. Афіни Афінська демократія розквітла у V ст. до н.е. і була пов’язана з особливим
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ Що для вас означає поняття «патріотизм»? Яку людину можна назвати патріотом (патріоткою)?
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ 1. Чи доводилося вам чути вислови, пов’язані зі словами «Спарта», «спартанський»? Що
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас 1. Поліси ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ Чому наявність міст є однією з ознак цивілізації? Міста є
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас 1. Періодизація історії Античності ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ 1. Що вам відомо про сучасну Грецію, її
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ Як ви розумієте поняття «цивілізація»? Термін “цивілізація” можна розуміти як складну соціокультурну
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська 1. Причини колонізації 1. Що таке велика грецька колонізація? Грецьку колонізацію називають великою як за
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгадайте ребус. Пригадайте значення цього поняття та наведіть відповідні приклади Цивілізація –
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська 1. Перехід від первіснообщинного до рабовласницького ладу 1. Наведіть 2-3 докази того, що греки жили
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська 1. Природні умови 1. Де була розташована Давня Греція? Давня Греція була розташована поміж Егейським
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський 1-2. Дайте відповіді на запитання до картосхеми про те, якими цифрами чи буквами позначено:
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Поділіться враженнями про проєктну роботу, давши відповіді на запитання: Якою є роль особистості в
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо Роздивіться ілюстрації та прочитайте коментарі до них. Чи має слушність твердження, що мистецький
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо Роздивіться ілюстрацію та прочитайте текстівку до неї. Яку архітектурну споруду зображено? Чи будували
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо Роздивіться ілюстрації. Усі зображені на давньогрецькому посуді спортивні змагання передбачено програмою Олімпійських ігор.
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо Роздивіться реконструкцію статуї Зевса Олімпійського, спорудженої на честь верховного бога еллінів. На підставі
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський 1. Якими були звичаї та побут давніх греків? Звідки ми знаємо про деталі буденного
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо Роздивіться ілюстрацію. На підставі коментаря до неї та матеріалів попереднього параграфа опишіть спорядження
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо Роздивіться ілюстрації. Які деталі спорядження воїнів вказують на те, що воно потребувало чималих
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський 1. Чому розпалася імперія Александра Македонського? Як постали елліністичні держави? Який період в історії
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Пригадайте, що таке Велика грецька колонізація. Коли і чому вона розпочалася? Де греки засновували
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Пригадайте значення понять, за допомогою яких можна розповісти про розвиток культури суспільства Культура суспільства
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Розгадайте ребус і поясніть значення закодованого поняття. Назвіть слово, яким також називають це явище
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Пригадайте родинні традиції народів стародавнього Сходу. Яке становище в суспільстві й родині східних народів
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Як закодована у хмаринці історична подія вплинула на розвиток Давньої Греції? Пригадайте за матеріалом
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас 1. Поміркуйте, що означають поняття «загарбницька війна», «визвольна війна». Чи може бути війна справедливою,
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Пригадайте, який політичний режим називають олігархією Олігархією називають політичний режим, в якому влада перебуває
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас 1. Поясніть значення понять та імен із історичної хмаринки Демократія — влада народу, форма правління,
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Пометун Обговоріть у класі Як виникла імперія Александра Македонського? Що могло статися з нею
Головна сторінка цього ГДЗ (зміст) – Васильків 6 клас Згадайте… Заповідник «Херсонес Таврійський» розташований у Криму (м. Севастополь) на місці античного міста-держави.
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський 1. Як відбувався Східний похід Александра Македонського? Де і коли відбулася перша битва Александра
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо У фаланзі македонській піхоті надавалися деякі переваги. Фаланга складалася з важкоозброєних піхотинців, які
Головна сторінка цього ГДЗ (зміст) – Васильків 6 клас Згадайте Кераміка — це мистецтво виготовлення посуду та інших виробів із глини. Скульптура
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо Чим відрізняється зображення жінок на давньогрецьких пам’ятках? Зображення жінок на давньогрецьких пам’ятках часто
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Як було влаштоване управління грецькими полісами? Управління грецькими полісами здійснювали рівноправні громадяни на народних
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Пометун Обговоріть у класі Які особливості грецьких полісів, на вашу думку, могли спричинити їх
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Пометун Обговоріть у класі Які досягнення культури цивілізацій Стародавнього Сходу ви можете пригадати?
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Що вам відомо про значення понять «республіка», «демократія», «політика»? Республіка — це форма державного правління,
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Пометун Обговоріть у класі Які питання стосовно духовного життя країни ми будемо, на вашу
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Міркуємо Роздивіться ілюстрацію та прочитайте коментар до неї. Чому на афінських монетах зображено сову?
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Що вам відомо про значення понять «демократія», «політика», «колонія»? Де вам доводилось чути ці
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Пометун Обговоріть у класі Чому в минулому і нині держави воюють між собою? Причини
Головна сторінка (зміст) – Гісем 6 клас ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ 1. Назвіть основні заняття фінікійців. Висловіть припущення, чому вони відрізнялися від основних
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Пригадайте, що таке цивілізація? Цивілізація — це високий рівень розвитку людського суспільства, який характеризується
На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас Історичні загадки 1. Уважно розгляньте ілюстрований колаж. Які зображення вам відомі? Розкажіть про них.
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський 1. Що визначало суспільне життя Афінського поліса? Які території належали до Афінського поліса? (Порівняйте
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Пометун Досліди 1. Опрацюй уривки з книги Плутарха, послідовно відповідаючи на запитання: Про що
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Що спричинило Велику грецьку колонізацію? Велика грецька колонізація виникла з кількох причин. Першою причиною
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський У чому особливість давньогрецької держави? Яку роль у полісному суспільстві відігравали тирани? У чому
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Обговорюємо Роздивіться ілюстрації, порівняйте їх з реконструкцією Кносського палацу на с. 93. Поміркуйте, що
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський Досліджуємо 1. Чому критську цивілізацію характеризують як палацову? Критську цивілізацію характеризують як палацову, оскільки
Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський 1. Дайте відповіді на запитання, винесені як назви пунктів У чому особливості природно-географічних умов
Еллінізмом називають період світової історії, що тривав з часу смерті Александра Македонського в 323 р. до н.е. до підкорення останньої еліністичної держави
Александр III Аргеад, також відомий як Александр Великий та Александр Македонський (356 до н. е. – 323 до н. е.). Імперія Александра
Олімпійські ігри – це міжнародне спортивне змагання, що включає багатоборство та конкурси зі спортивних видів. Їх проводять кожні 4 роки, чергуючи літні
Перикл (495-429 до н.е.) – давньогрецький політик, державний діяч і стратег, один з провідних діячів Афінської демократії. Він служив як начальник Афінської
Геродот — давньогрецький історик, народився близько 484 р. до н. е. в Галікарнасі (нині Туреччина). Найбільш відомий своїм твором “Історії”, у якому
Персько-грецькі війни (492-449 рр. до н.е.) були серією війн між Перською імперією та грецькими містами-державами, що об’єднувалися в Афінський союз. Війна (492-490
Сармати – це кочовий іраномовний народ який населяв степові території Європи в період з 2 ст. до н.е. до 4 ст. н.е.
Скіфи – це конфедерація іраномовних племен, які жили в Північному Причорномор’ї в VI-III століттях до нашої ери. Вони відомі своєю військовою міццю,
Кіммерійці – це іраномовний кочовий народ, яке згадується в давніх історичних джерелах. За легендою, їх вважали спадкоємцями Скіфів і вони походили зі Сходу. Кіммерійці
Античні міста-держави на Північному Причорномор’ї були визнані за їх географічним розташуванням, вони були розташовані на узбережжі Чорного моря. Виникли в VI-V ст.
Велика грецька колонізація відбувалась в VII-IV століттях до н.е. і полягала у поширенні грецької культури, мови та торгівлі на території Середземномор’я і
Олігархія – це форма правління, в якій влада перебуває у руках кількох найбагатших і найвпливовіших осіб. У такій системі можуть встановлюватися корумповані
Спарта була одним з найзнаменитіших міст давньої Греції. Вона розташовувалася на південь від центральної частини Пелопоннеса. Спарта була заснована дорійцями у XII
Міста-держави, відомі також як поліси, були типовими формами організації давньогрецьких територій. Вони складалися з міст, які переважно були розташовані на прибережних територіях
Солон був одним з найвизначніших політичних діячів грецького міста Афіни в 6 столітті до н.е. Він вважається одним з творців демократії та
Ахейська Греція – це період в історії грецької цивілізації, який тривав з 1600 по 1100 роки до нашої ери. На той час
Мінойська цивілізація (3000-1000 рр. до н.е.) була однією з найдавніших цивілізацій Середземномор’я. Вона розташовувалася на острові Крит, а головними центрами були палацові
Античність – історичний період, що охоплює час від початку грецької цивілізації VII ст. до н. е. та розпаду Західної Римської імперії в