Вступ. Модерна доба в історії людства та України
МІРКУЄМО І ДІЄМО! (СТОРІНКА 8)
1. Згадайте п’ять важливих подій історії світу та України, що відбулися в Ранньому Новому часі.
У Ранньому Новому часі у світі відбулися Великі географічні відкриття, розпочалася Реформація та поширилися ідеї Просвітництва. В історії України визначальними подіями стали поява козацтва, Національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького та утворення Гетьманщини.
2. Назвіть основні здобутки Козацької доби. Які держави розділили українські землі наприкінці XVIII ст.?
Основними здобутками Козацької доби стали власний досвід державотворення у формі Гетьманщини, традиція виборності влади та дух особистої свободи. Наприкінці XVIII століття українські землі розділили Російська імперія, що захопила більшість територій, та Австрійська монархія Габсбургів.
3. Запропонуйте назву для таблиці, що на с. 7. Обґрунтуйте свою пропозицію.
Для таблиці на с. 7 підійде назва «Періодизація всесвітньої історії та провідні риси епох». Таблиця показує поділ історії людства на історичні періоди від Середньовіччя до Новітнього часу, містить їхні хронологічні межі, характерні ознаки та класи, у яких їх вивчають.
МІРКУЄМО І ДІЄМО! (СТОРІНКА 9)
1. Чому XIX століття називають «довгим»? Доведіть хронологічними обчисленнями.
Його називають «довгим», бо воно виходить за межі календарного сторіччя через тривалість визначальних історичних процесів. Якщо рахувати від початку Французької революції (1789 рік) до початку Першої світової війни (1914 рік), ми отримаємо період у 125 років (1914 – 1789 = 125).
2. Назвіть п’ять ознак власне Нового (Модерного) часу (доби).
Ознаками Модерної доби є:
- розгортання промислової революції;
- швидка урбанізація та зростання міст;
- формування нових ідеологій: лібералізму, консерватизму, соціалізму та націоналізму;
- активне націєтворення;
- залучення широких верств суспільства до політики та боротьба за виборчі права.
3. Поясніть розбіжності періодизації Нової доби. Який із підходів відображено на схемі?
Розбіжності в періодизації виникають через те, що вчені спираються на різні критерії. Перший підхід бере за основу політичні процеси: підперіоди революцій (1789–1815 рр.), реакції (1815–1848 рр.), реформ (1848–1871 рр.) та суперництва (1871–1914 рр.). Другий підхід спирається на розвиток капіталізму та імперій: підперіод революцій (1789–1848 рр.), підперіод капіталу (1848–1875 рр.) та підперіод імперій (1875–1914 рр.). На схемі підручника на с. 7 відображено саме другий підхід, бо ключовими ознаками доби названо капіталізм, імперіалізм і націєтворення.
МІРКУЄМО І ДІЄМО! (СТОРІНКА 10)
1. Які події відбувалися на теренах України впродовж «довгого» століття? Чи ви вважаєте їх модерними?
В Україні розгорталося національне відродження, виникали перші політичні партії, розпочався промисловий переворот, розвивалися наука та сучасна літературна мова. Я вважаю ці події модерними, тому що вони демонструють перехід від старого традиційного устрою до сучасного індустріального та національного суспільства.
2. Чому Модерний час в історії України називають періодом національного відродження?
У цей час українці опинилися без власної держави, але почали усвідомлювати себе єдиною нацією. Вони досліджували власну історію, збирали фольклор, розвивали рідну мову й культуру. Цей рух завершився проголошенням ідеї політичної самостійності та соборності України.
3. Якими джерелами послуговуються для дослідження Нового часу (згадайте вивчене у 7–8 класах)? Які з них з’явилися саме в Модерному підперіоді?
Для дослідження використовують письмові джерела: урядові акти, періодичну пресу, щоденники та художні твори. Також історики вивчають речові пам’ятки та образотворчі матеріали. Саме в Модерному підперіоді з’явилися принципово нові візуальні джерела: фотографії, а наприкінці століття — перші кінострічки та звукозаписи.
ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ!
ОРІЄНТУЄМОСЯ В ІСТОРИЧНОМУ ЧАСІ І ПРОСТОРІ
1. А. Деякі історики вважають «довгим» XVI ст. За допомогою обчислень доведіть слушність цієї думки.
Якщо прийняти за початок XVI ст. відкриття Америки Колумбом (1492 рік), а за кінець — завершення Тридцятилітньої війни (1648 рік), то тривалість цього періоду становитиме 156 років (1648 – 1492 = 156). Це значно перевищує звичні 100 календарних років.
Б. Розпочніть укладання синхронізованої хронологічної таблиці «Світ і Україна в Новому (Модерному) часі (добі)».
| Період, дата (десятиліття або рік) | Події поза теренами України | Події на теренах України |
|---|---|---|
| 14 липня 1789 р. | Початок Французької революції, штурм Бастилії | Початок антикріпосницького повстання в селі Турбаї (1789–1793 рр.) |
| 1798 р. | Розгортання промислового перевороту в Англії | Вихід перших трьох частин «Енеїди» Івана Котляревського |
| 1814–1815 рр. | Віденський конгрес, завершення Наполеонівських війн | Народження Тараса Шевченка (1814 р.) |
| 1848–1849 рр. | «Весна народів» у країнах Європи | Створення Головної руської ради у Львові, скасування панщини в Галичині |
| 1914 р. | Початок Першої світової війни | Створення Легіону Українських січових стрільців |
2. Послуговуючись мапою, що на форзаці, спрогнозуйте територіальні зміни, які відбуватимуться у світі і в Європі впродовж ХІХ ст.
Впродовж ХІХ століття можна спрогнозувати такі територіальні зміни:
- Об’єднання роздроблених земель у нові єдині національні держави: Німеччину та Італію.
- Ослаблення й територіальні втрати Османської імперії на Балканах, утворення незалежних Греції, Сербії, Румунії та Болгарії.
- Стрімке розширення колоніальних володінь Великої Британії та Франції в Африці та Азії.
- Розширення кордонів США на захід до узбережжя Тихого океану.
ПРАЦЮЄМО З ІСТОРИЧНОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ
3. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне словами: Коли ___? Що ___? Хто ___? Де ___? Звідки ми можемо дізнатися про ___? Чому ___? Як ___? Який результат ___? Запропонуйте свої запитання в класі.
- Коли розпочалося і завершилося «довге» ХІХ століття?
- Що означає поняття «урбанізація» в епоху Модерної доби?
- Хто з українських мислителів вважається символом національного відродження?
- Де на українських землях найшвидше розвивалася вугільна та металургійна промисловість?
- Звідки ми можемо дізнатися про повсякденне життя та настрої робітників і селян ХІХ століття?
- Чому Ранній Новий час називають «добою розуму», а «довге» ХІХ століття — «добою становлення»?
- Як промислова революція змінила становище буржуазії та робітництва?
- Який результат мала поява перших політичних партій в Україні наприкінці ХІХ століття?
4. Поясніть, як ви розумієте поняття «національне відродження».
Національне відродження — це процес усвідомлення народом своєї спільної ідентичності, відродження історичної пам’яті, розвиток рідної мови та культури. Це шлях перетворення етносу на свідому націю, яка висуває вимогу створення власної незалежної держави.
5. Проаналізуйте події, що стали рубіжними між Ранньомодерною добою і «довгим» ХІХ ст. для українців, які перебували під владою австрійських монархів та російських самодержців.
Рубіжними подіями стали ліквідація Російською імперією залишків автономії Гетьманщини та Запорозької Січі, а також поділи Речі Посполитої. Унаслідок цих подій українські землі були остаточно поділені між двома імперіями. Це поклало край козацькому устрою та спонукало українську інтелігенцію перейти до культурного й політичного захисту прав свого народу.
СПІВПРАЦЮЄМО, ВИЯВЛЯЄМО ТОЛЕРАНТНІСТЬ І ГРОМАДЯНСЬКУ ПОЗИЦІЮ
6. Оцініть значення досягнень людства в Новому (Модерному) часі (добі).
Досягнення цієї доби стали основою сучасного суспільства. Утвердження громадянських прав і свобод, конституційний устрій, науково-технічний поступ та масова освіта зробили життя вільнішим і заможнішим. Разом із тим з’явилися нові виклики: гостра соціальна нерівність, колоніальне гноблення народів та мілітаризм, які на початку XX століття призвели до світової війни.