Узагальнення за розділом VI. Права людини і громадянина. Демократія
Дидактичні ігри та завдання про права людини, дитини та демократію. Визначення термінів, розбір ситуацій та вправи для розвитку громадянської свідомості учнів.
тег
# Гісем 5 клас
Знайдено 33 матеріалів за тегом #Гісем 5 клас. всі теги
Практичне заняття за розділом VI. Права людини і громадянина. Демократія
Дізнайтеся про права дитини, людини та громадянина: розбір практичних ситуацій, захист за Конвенцією ООН та Конституцією України. Корисні поради для учнів.
§ 21. Демократія: принципи та механізми
Дізнайтеся про основи демократії: її принципи, форми, права та обов’язки громадян, а також роль вільних виборів і опозиції в управлінні державою.
§ 20. Протидія порушенню й замовчуванню порушенням прав людини і громадянина
Дізнайтеся про права людини та дитини, види дискримінації, інклюзію та способи протидії булінгу й насильству. Важливі знання для захисту власних прав та свобод.
§ 19. Права людини і громадянина. Права дитини
Дізнайтеся про основні права людини та дитини, різницю між правами і свободами, а також про ключові міжнародні документи, що захищають інтереси особистості.
Узагальнення за розділом V. Орієнтування в історичному часі та просторі
Дізнайтеся про історичну періодизацію, типи карт та історико-етнографічні регіони України. Тлумачення термінів та відповіді на тематичні запитання.
Практичне заняття за розділом V. Орієнтування в історичному часі та просторі
Практичне заняття з історії: вчимося працювати з лінією часу, визначати століття, рахувати дати та складати хронологічні таблиці на прикладі історії скіфів.
§ 18. Українська держава на історичних картах у різні часи свого існування. Історико-етнографічні регіони України
Огляд історії формування кордонів України, давніх назв народів та значення топоніміки. Дізнайтеся про історико-етнографічні регіони та карту Русі-України.
§ 17. Географічний та історичний простір
Дізнайтеся, як географія впливає на історію України, у чому особливість історичних карт, як читати їхню легенду та які існують види карт для вивчення минулого.
§ 16. Календарний та історичний час
Дізнайтеся про основи хронології: історичні факти, дати, періодизацію та системи літочислення в Україні. Все про вимірювання часу в історичній науці.
Узагальнення за розділом IV. Історія як наука і навчальний предмет. Історичне мислення
Основні поняття історії: історичні факти, події, процеси та образи. Навчальні вправи про Запорозьку Січ, методи дослідження та розвиток історичного мислення.
Практичне заняття за розділом ІV. Історія як наука і навчальний предмет. Історичне мислення
Дізнайтеся про історію як науку, особливості історичного мислення, аналіз текстів та визначення причинно-наслідкових зв’язків. Корисні поради для учнів.
§15. Історичне мислення. Причинно-наслідкові зв’язки
Дізнайтеся про історичне мислення, причинно-наслідкові зв’язки та різницю між причиною й приводом. Навчіться аналізувати минуле для прогнозування майбутнього.
§14. Історичні факти, події, явища та процеси. Історичний образ
Дізнайтеся, чому історія є наукою, чим різняться події, явища та процеси, та як історики працюють із фактами й джерелами для відтворення правдивого минулого.
§13. Історія як наука і навчальний предмет
Дізнайтеся про завдання історії, методи наукових досліджень та внесок видатних діячів, як Нестор Літописець та Михайло Грушевський, у вивчення минулого України.
Узагальнення за розділом III. Дослідження суспільства та історії. Інформація. Історичні джерела
Практичні завдання про історичні джерела, археологію та музеї. Навчіться розрізняти факти й судження та досліджувати минуле за допомогою артефактів.
Практичне заняття за розділом III. Дослідження суспільства та історії. Інформація. Історичні джерела
Огляд роботи з історичними джерелами: аналіз побуту папуасів, ірокезів та трипільської культури. Дізнайтеся про давні знаряддя праці, магію та ремесла.
§ 12. Збереження інформації та історичних пам’яток. Пам’ятники
Дізнайтеся про історичні джерела, інформаційні ресурси та роль музеїв, архівів і бібліотек у збереженні культурної спадщини та пам’яті народу.
§11. Робота з інформацією та історичними джерелами
Як працювати з історичними джерелами та перевіряти інформацію на достовірність. Дізнайтеся про види джерел, інформаційні процеси та боротьбу з дезінформацією.
§ 10. Історичні джерела та їхні різновиди
Дізнайтеся про види історичних джерел: речові, писемні, усні та фотодокументи. Роль археології у вивченні минулого та основні властивості інформації.
§ 9. Інформація, її властивості і форми. Текст і медіатекст
Що таке інформація та які її властивості? Дізнайтеся про форми повідомлень, медіатексти та роль масмедіа у сучасному світі в цьому освітньому матеріалі.
Узагальнення за розділом ІІ. Людина як особистість і особа. Громадський простір. Спільноти людей
Дидактичні ігри та завдання про особистість, соціалізацію, особистий і громадський простір. Визначення ключових термінів та практичні вправи для навчання.
Практичне заняття за розділом II. Людина як особистість і особа. Громадський простір. Спільноти людей
Що таке особистий простір та як захистити свої межі? Дізнайтеся про правила поведінки в спільноті, повагу до приватності та ефективні способи комунікації.
§ 8. Соціалізація. Людські спільноти в минулому та сучасності. Правила, яких необхідно дотримуватися в різних спільнотах
Дізнайтеся про процес соціалізації, формування ідентичності та роль соціальних норм і законів у житті людини. Розбір понять соціальних груп та етапів розвитку.
§ 7. Особистий і громадський простір
Дізнайтеся про особистий та громадський простір: як захистити власні межі, чому важлива інклюзивність міст та як історично розвивалися місця для спілкування.
§ 6. Людина як особистість і особа
Дізнайтеся про формування особистості, її структуру та самореалізацію. Читайте, чим відрізняються особа, індивід та особистість і як розвивати власні якості.
Узагальнення за розділом І Людина, природа, суспільство та історія
Збірник завдань та дидактичних ігор про людину, суспільство та культуру. Матеріали про унікальність особистості, моральні цінності та взаємодію з природою.
Практичне заняття за розділом I. Людина, природа, суспільство та історія
Підготовка до заняття про роль природи та суспільства в житті людини. Аналіз екологічних проблем України та рекомендації щодо збереження довкілля.
5. Культура як цінність
Дізнайтеся про людину як біосоціальну істоту, роль культури, моральні цінності та забобони. Розкриваємо поняття ідентичності та культурного різноманіття.
§4. Минуле людини й суспільства. Що таке історія
Що таке історія та чому вона важлива? Дізнайтеся про зв’язок особистої та всесвітньої історії, роль України в Європі та значення історичної пам’яті для нації.
§3. Людина і суспільство. Групи (спільноти) у людському суспільстві
Дізнайтеся про роль суспільства та соціальних груп у житті людини. Види груп, значення сім’ї, спілкування та спільної мети для формування особистості.
§2. Людина і природа
Дізнайтеся про взаємозв’язок людини і природи, історію змін довкілля та сучасні екологічні проблеми. Відповіді на питання про екологію та сталий розвиток.
1. Людина. Унікальність і неповторність кожної людини
Людина як біосоціальна істота: дізнайтеся про унікальність кожного, роль суспільства у розвитку особистості та відмінності між біологічним і соціальним у житті.