9. Як громадські ініціативи й соціальні проєкти сприяють сталому розвитку громади

Зміст

ОБГОВОРІМО

Що таке «сталий розвиток»?

Сталий розвиток — це такий розумний розвиток суспільства, коли ми задовольняємо всі свої щоденні потреби зараз, але при цьому бережемо ресурси планети, щоб і наші діти й онуки в майбутньому мали все необхідне для гідного життя.

Що означає «сталий розвиток громади»?

Це спільна турбота всіх жителів про своє рідне місто, село чи селище. Це означає не просто думати про сьогоднішній день, а разом піклуватися про чисте повітря, гарні дороги, затишні парки, якісну школу та нові робочі місця, щоб тут хотілося жити й далі.

Як пов’язані глобальні Цілі сталого розвитку ООН і сталий розвиток громади?

Вони пов’язані напряму, адже вся планета складається з тисяч маленьких міст і сіл. Якщо жителі в кожній окремій громаді не будуть берегти воду чи сортувати сміття, жодних глобальних цілей ООН на папері досягти не вдасться. Великі зміни завжди починаються з нашого двору та школи.

А як зробити сталою нашу громаду?

Для цього потрібно тримати баланс між трьома важливими опорами, як у мосту: екологічною (берегти природу й чистоту), соціальною (дбати про людей, освіту, лікарні та рівні права) та економічною (підтримувати місцевих підприємців без виснаження природи). Якщо хоч одна опора занепаде, усе місто не зможе нормально розвиватися.

Як ми, громадяни і громадянки, можемо робити нашу громаду сталою?

Ми можемо починати зі щоденних звичок: сортувати відходи, прибирати парки на толоках, висаджувати дерева, вимикати зайве світло й воду. А ще — пропонувати власні корисні ініціативи, створювати шкільні соціальні проєкти або писати петиції до місцевої ради про те, що варто змінити.

ДІЙМО РАЗОМ

Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте вислів «сталий розвиток громади»?

У мене цей вислів асоціюється з чистотою навколо, зеленими алеями та скверами, сортуванням пластику й паперу, сучасними велодоріжками, безпечним районом і дружніми людьми, які піклуються про своє місто.

Яких сфер життєдіяльності людей стосуються глобальні Цілі сталого розвитку ООН?

Вони стосуються трьох головних сфер: екології (чиста вода, збереження лісів і клімату), життя людей (здоров’я, якісна освіта, подолання бідності й рівність прав) та економіки (сучасні технології, чиста енергія, гарна робота та безпечні міста).

Використовуючи ваші асоціації, поясніть, як реалізація цих цілей пов’язана зі сталим розвитком громади.

Якщо ми в громаді садимо дерева чи розчищаємо місцеву річку, ми реалізуємо цілі збереження природи. Якщо облаштовуємо зручний простір для людей з інвалідністю або проводимо спортивні свята — допомагаємо досягти соціальних цілей. Усі ці справи роблять життя в громаді приємним зараз і безпечним для майбутнього.

ОБГОВОРІТЬ

Які виклики стоять перед сталим розвитком вашої громади?

Я бачу кілька гострих викликів: засміченість околиць і брак баків для роздільного збору сміття, старий громадський транспорт і затори на дорогах, а також байдужість деяких людей, які вважають, що порядок має наводити лише влада.

На які питання ви б хотіли знайти відповіді на занятті?

Я хочу зрозуміти, як нам, учням 7 класу, зібрати однодумців і втілити справжній соціальний проєкт, а також де знайти підтримку й ресурси для реалізації своїх ідей.

ПОМІРКУЙМО

Під час читання тексту позначте його фрагменти так: «+» — добре відома інформація; «–» — нова для мене інформація; «!» — інформація, що викликала здивування або захоплення; «?» — хочу дізнатися більше. Обміняйтеся результатами роботи в загальному колі.

«+» Я вже добре знаю, що потрібно сортувати сміття, економити воду та берегти ліси від пожеж і вирубування.
«+» Мені відомо, що люди можуть писати петиції та звертатися до місцевої влади, щоб покращити свій двір.
«–» Новим для мене було те, що ООН ухвалила аж 17 цілей та 169 завдань сталого розвитку з чіткими показниками.
«!» Мене захопило порівняння сталого розвитку з мостом на трьох опорах — економічній, соціальній та екологічній. Якщо хоч одна підведе, міст упаде!
«?» Хочу дізнатися більше про те, як наша школа може долучитися до всеукраїнського проєкту «Екошкола» або акції «Зробимо Україну чистою».

ДІЙМО РАЗОМ

1. Виберіть одну із 17 Цілей сталого розвитку, яка, на вашу думку, є найважливішою для вашої громади. Поясніть свій вибір, запропонуйте одну конкретну дію, яку може здійснити кожен/ кожна з вас, щоб наблизити досягнення вибраної цілі, та презентуйте результати на загал.

Для нашої громади найважливішою я вважаю Ціль 11 — «Сталі міста і спільноти». Ми щодня ходимо цими вулицями, тому хочеться, щоб вони були чистими, зеленими, безпечними та зручними для всіх людей, зокрема для літніх жителів і батьків із візками.

Конкретна дія, яку вже сьогодні може зробити кожен із нас — перестати купувати зайві пластикові пакети, носити багаторазову екоторбинку і завжди викидати папір, пластик та батарейки в окремі спеціальні баки.

Чи можна досягти Цілей сталого розвитку на рівні країни чи всієї планети, якщо люди не дбатимуть про це у своїх громадах? Чому?

Я впевнений, що ні. Планета не може стати чистою сама по собі, якщо в кожному місті чи селі люди будуть викидати сміття в річки чи вирубувати дерева. Усі глобальні цілі стають дійсністю лише тоді, коли мільйони людей роблять щось корисне просто біля свого будинку.

2. Об’єднайтеся в малі групи, виберіть одну із ситуацій та визначте інтереси сторін, які беруть у ній участь. Розподіліть відповідні ролі за наведеним нижче зразком і розіграйте короткий діалог між сторонами, під час якого спробуйте переконати одне одного та знайти компроміс або спільне рішення для розв’язання ситуації.

Для аналізу обрано Ситуацію 1: створення громадського саду чи паркінгу на занедбаній ділянці.

Сторона (Роль)	Інтереси
Ініціатор (Активний житель)	Створення екологічного простору для відпочинку та вирощування рослин.
Прихильник (Сусід-пенсіонер)	Можливість займатися садівництвом та мати чисте повітря під вікнами.
Скептик (Власник авто)	Вирішення проблеми з нестачею місць для паркування власного транспорту.
Представник влади (Депутат)	Пошук рішення, яке б задовольнило більшість і не вимагало великих бюджетних витрат.
Байдужий мешканець	Відсутність шуму від будівництва та будь-яких змін під вікнами.

Діалог:
Ініціатор: «Пропоную облаштувати тут громадський сад. Це зміцнить нашу громаду та покращить екологію району».
Скептик: «А куди ми будемо ставити машини? Вулиця вже забита, паркінг набагато корисніший».
Представник влади: «Кошти обмежені, тому ми маємо знайти компроміс».
Прихильник: «Можна зробити екопарковку з газонною решіткою, а навколо неї посадити дерева та квіти».
Спільне рішення: Облаштування комбінованої зони: створення «зеленого» паркування з обмеженою кількістю місць та висадження фруктових дерев і клумб по периметру ділянки.

Хто був найпереконливішим і чому?

Найпереконливішим був прихильник ідеї, тому що він не просто сперечався, а запропонував розумний вихід для всіх: зробити акуратну екопарковку з газонними решітками, а вільну частину засадити деревами й квітами.

ДІЙМО РАЗОМ

Чи вдалося знайти рішення? Яке саме?

Так, ми знайшли компроміс. Занедбану територію вирішили розділити: на одній половині створити зелений громадський сад із лавочками та клумбами, а на іншій — облаштувати екопаркінг із газонною решіткою, щоб машини стояли акуратно і водночас зберігалася трава.

ЗАВДАННЯ

4. Об’єднайтеся в малі групи. Ознайомтеся з інформацією про соціальні проєкти (е-додаток, 9.6). Виберіть один із проєктів і проаналізуйте інформацію про нього, користуючись наведеними запитаннями:

Яка мета й завдання проєкту?

Метою проєкту «Екошкола» є запровадження системи роздільного збору відходів у межах навчального закладу та підвищення екологічної свідомості школярів. Завдання проєкту включають розробку програми сортування сміття, встановлення відповідних контейнерів та проведення просвітницьких лекцій для учнів молодших класів.

Хто бере у ньому участь?

У реалізації проєкту беруть участь учні та учениці школи, вчителі, а також адміністрація навчального закладу.

Які ресурси було залучено?

Для проєкту було залучено матеріальні ресурси у вигляді спеціальних контейнерів для роздільного збору сміття, інформаційні ресурси для підготовки лекцій та плакатів, а також людські ресурси — час і зусилля волонтерських груп учнів та викладачів.

ДІЙМО РАЗОМ

Яких результатів планують досягти?

Результатами соціальних проєктів є розв’язання конкретних суспільних проблем, наприклад: впровадження системи роздільного збору сміття, проведення просвітницьких лекцій, організація безкоштовних спортивних занять або створення пунктів вільного обміну книгами.

Обговоріть, чи взяли б ви участь у такому проєкті й чому.

Участь у соціальних проєктах є важливою, оскільки це дозволяє отримати практичний досвід співпраці, знайти однодумців та здійснити реальний внесок у покращення життя своєї громади.

ПІДСУМУЙМО

Що означає «сталий розвиток», коли йдеться про розвиток країни чи планети?

Сталий розвиток — це розвиток суспільства, який дає змогу задовольняти потреби нинішнього покоління, не ставлячи під загрозу можливості майбутніх поколінь жити гідним життям.

Які проблеми у вашій громаді (екологічні, соціальні, економічні) потрібно подолати, щоб вона розвивалася сталим шляхом?

Для сталого розвитку громади необхідно подолати проблеми забруднення територій відходами (екологічні), забезпечити рівний доступ до якісної освіти та медичної допомоги для всіх мешканців (соціальні), а також створити умови для розвитку місцевого бізнесу та нових робочих місць (економічні).

Наведіть приклад того, як мешканці громади можуть долучитися до її сталого розвитку.

Мешканці можуть долучитися до сталого розвитку через громадські ініціативи, такі як організація толок для прибирання парків, подання петицій до місцевої ради щодо встановлення світлофорів чи облаштування велодоріжок, або участь у волонтерських акціях допомоги людям у скруті.

ПІДСУМУЙМО

Яку ініціативу ви могли б запропонувати вже сьогодні, який соціальний проєкт реалізувати, щоб наблизити вашу громаду до сталості?

Сьогодні можна запропонувати ініціативу «Шкільний сад на даху» або створення мобільного пункту збору вживаного одягу та іграшок для їхньої подальшої переробки чи передачі потребуючим. Реалізація проєкту з компостування органічних відходів у шкільній їдальні дозволить зменшити кількість сміття та забезпечити добривом пришкільні клумби, що безпосередньо вплине на екологічну сталість громади.

ПОВПРАВЛЯЙСЯ

1. Уяви, що ваша громада хоче розвиватися стало. Що це означає конкретно для твого міста/села? Сформулюй і запиши 4–5 положень.

1. Перехід на відновлювані джерела енергії для освітлення вулиць та громадських місць.
2. Створення безбар’єрного середовища для людей з інвалідністю та батьків з дитячими візками в усіх державних установах.
3. Підтримка місцевих виробників через організацію щотижневих фермерських ринків без пластикового пакування.
4. Облаштування мережі безпечних велодоріжок, що з’єднують віддалені райони з центром міста.
5. Запровадження системи роздільного збору та сортування побутових відходів у кожному дворі.

2. Які дії, на твою думку, свідчать про те, що якась ідея стала громадською ініціативою, а не просто розмовами? Сформулюй і запиши 4–5 положень.

1. Створення ініціативної групи мешканців та проведення перших зборів для обговорення конкретних кроків.
2. Написання та реєстрація офіційного звернення або електронної петиції до органів місцевого самоврядування.
3. Організація та проведення практичних заходів, таких як толоки, благодійні ярмарки або інформаційні кампанії.
4. Залучення до ідеї партнерів — місцевих підприємців, громадських організацій або представників медіа.
5. Розробка детального плану реалізації з визначеними термінами, необхідними ресурсами та очікуваними результатами.

Робочий аркуш

1. УЯВИ, ЩО ВАША ГРОМАДА — ЦЕ НЕВЕЛИКА КРАЇНА. ВИБЕРИ З НАВЕДЕНИХ ЦІЛЕЙ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ООН ТРИ НАЙБІЛЬШ ПРІОРИТЕТНІ, НА ТВОЮ ДУМКУ, ДЛЯ ЇЇ «УРЯДУ» (ТОБТО ДЛЯ МЕШКАНЦІВ) І ПОЯСНИ ЧОМУ.

Ціль сталого розвитку	Чому це важливо для громади
Забезпечення здорового способу життя та добробуту людей будь-якого віку	Здоров’я мешканців є основною умовою для нормального функціонування громади та її економіки.
Чиста, доступна вода для всіх	Якісна питна вода та збереження водних екосистем життєво необхідні для безпечного життя та екологічного балансу території.
Сталий розвиток міст та спільнот	Створення зелених, комфортних і безпечних просторів із належною інфраструктурою безпосередньо підвищує якість щоденного життя мешканців.

2. КОЖЕН / КОЖНА З НАС Є ЧАСТИНОЮ ГРОМАДИ. ПОДУМАЙ, ЯКІ ТВОЇ ДІЇ СПРИЯЮТЬ АБО МОГЛИ Б СПРИЯТИ СТАЛОМУ РОЗВИТКУ ТВОЄЇ ГРОМАДИ.

Екодружні дії: роздільне сортування сміття у школі та вдома, участь у толоках із прибирання парків, економія води та електроенергії.

Соціальні ініціативи: участь у шкільному самоврядуванні, волонтерська допомога літнім людям або притулкам для тварин, організація благодійних ярмарків.

Економічні ідеї: підтримка місцевих виробників та майстрів, повторне використання речей (наприклад, шкільні акції «Книгообмін»).

3. ПРОЧИТАЙ НАВЕДЕНІ НИЖЧЕ СЛОВА І СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ, ОБ’ЄДНАЙ ЇХ У РЕЧЕННЯ, ЩОБ ОТРИМАТИ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ «ГРОМАДЯНСЬКА ІНІЦІАТИВА».

Громадська ініціатива — це самовільна та спільна діяльність, яку здійснює група людей для вирішення суспільних питань, направлена на позитивні зміни.

Яке слово, на твою думку, є ключовим у цьому визначенні? Чому?

На мою думку, ключовим є слово «спільна» (або «самовільна», тобто добровільна). Воно підкреслює, що люди діють не з примусу, а щиро об’єднують свої сили заради користі всієї спільноти.

Чим громадська ініціатива відрізняється від дій, що виконуються:

За наказом: громадська ініціатива завжди народжується добровільно від самих людей, а не робиться з примусу чи за чиєюсь обов’язковою вказівкою.

За особистої ініціативи: особиста ініціатива стосується лише мого власного простору (наприклад, прибрати у своїй кімнаті), а громадська спрямована на спільну користь багатьох людей або всього мікрорайону.

4. ДІЗНАЙСЯ ПРО ГРОМАДСЬКІ ІНІЦІАТИВИ У ТВОЄМУ РЕГІОНІ. ЯК ЗА ДОПОМОГОЮ ТАКИХ ІНІЦІАТИВ ГРОМАДЯНИ / ГРОМАДЯНКИ ВПЛИВАЮТЬ НА ВЛАДУ Й НА ЖИТТЯ ГРОМАДИ?

У моєму регіоні жителі об’єднуються для плетіння маскувальних сіток, проводять ярмарки для збору допомоги, саджають алеї пам’яті та подають проєкти на «Громадський бюджет».

Завдяки зверненням, електронним петиціям та активним акціям люди показують владі, що для них справді важливо, змушують ремонтувати дороги, ставити світлофори й захищати парки від забудови.

5. ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ, ВИЗНАЧ ОПИСАНУ ПРОБЛЕМУ ТА З ЯКИМИ ЦІЛЯМИ СТАЛОГО РОЗВИТКУ ВОНА ПОВ’ЯЗАНА.

Описана проблема: знищення та виснаження лісів через надмірну вирубку, наслідки бойових дій та нераціональне використання природних ресурсів.

Пов’язані Цілі сталого розвитку ООН:

• Ціль 15: Захист та відновлення екосистем суші (збереження лісів).
• Ціль 6: Чиста вода та належні санітарні умови (захист вододілів).
• Ціль 13: Захист планети / боротьба зі зміною клімату (ліси як «легені планети»).
• Ціль 12: Відповідальне споживання (раціональне використання деревини).

6. ЯК ОПИСАНА В ПОПЕРЕДНІЙ ВПРАВІ ПРОБЛЕМА МОЖЕ ВИРІШУВАТИСЯ НА РІВНІ ГРОМАДИ? ПОЯСНИ СВОЇ МІРКУВАННЯ.

Хто має діяти: місцеве лісництво, міська рада, учителі, школярі та всі охочі жителі громади.

Які ресурси потрібні: молоді саджанці дерев, лопати й відра, рукавички, техніка для підвозу води та вільний час волонтерів.

Як залучити мешканців: створити заклик у соцмережах та місцевих чатах, зробити красиві плакати у школі, провести конкурс на найкращу висаджену алею та організувати дружню толоку з чаєм після роботи.

7. ГРУПА МЕШКАНЦІВ ВИРІШИЛА ОБЛАШТУАТИ ПАРК У СВОЄМУ РАЙОНІ. ВОНИ СКЛАЛИ ПЛАН РОБІТ, ЗНАЙШЛИ ВОЛОНТЕРІВ, ЗІБРАЛИ КОШТИ ТА ПРОТЯГОМ МІСЯЦЯ РЕАЛІЗОВУВАЛИ ЗАДУМАНЕ. ПОМІРКУЙ, ЧИ МОЖНА НАЗВАТИ ТАКІ ДІЇ СОЦІАЛЬНИМ ПРОЄКТОМ? ЧОМУ?

Так, ці дії є соціальним проєктом. Соціальний проєкт — це комплекс заходів, який має чітко визначену мету, сплановані кроки, терміни виконання (1 місяць), залучені ресурси (волонтери, кошти) та спрямований на розв’язання конкретної проблеми громади.

У чому полягає відмінність між громадською ініціативою та соціальним проєктом?

Громадська ініціатива — це початкова ідея або дія людей, які прагнуть змін (наприклад, пропозиція прибрати парк), а соціальний проєкт — це вже чітко спланована, організована й масштабна діяльність із визначеним бюджетом, термінами та етапами реалізації цієї ідеї.

8. ПРОЧИТАЙ НАВЕДЕНІ НИЖЧЕ СИТУАЦІЇ. ВИЗНАЧ, ЯКІ З НИХ Є ПРИКЛАДОМ ГРОМАДСЬКОЇ ІНІЦІАТИВИ.

Прикладом громадської ініціативи є Ситуація 2 (учні самостійно помітили проблему, згрупувалися, організували прибирання та виготовили заклики).

Наведи ще один приклад громадської ініціативи, який можна реалізовати у вашій
школі або дворі.

Приклад громадської ініціативи для школи або двору: створення учнями шкільної зони відпочинку (наприклад, облаштування стелажу для настільних ігор чи книгообміну на перервах) власними силами та з дозволу адміністрації.

9. НАМАЛЮЙ ПЛАКАТ / КОЛАЖ «МОЯ СТАЛА ГРОМАДА МАЙБУТНЬОГО».