§ 8. Спроби осмислення нової дійсності (Гісем)
ПРИГАДАЙТЕ
1. Поясніть, як ви розумієте зміст слів «консервативний» і «ліберальний».
Консервативний означає прихильний до збереження традицій, усталених порядків і підозріливий до швидких змін. Ліберальний означає відкритий до нового, заснований на повазі до прав людини, особистої свободи та поступових реформ.
2. Якими були основні ідеї, які поширювали просвітителі?
Просвітителі поширювали ідеї верховенства розуму, природних прав людини та рівності всіх громадян перед законом. Вони виступали за обмеження абсолютизму, поділ влади на законодавчу, виконавчу й судову, а також за свободу совісті та віротерпимість.
3. Визначте вплив ідей Просвітництва на життя суспільства.
Ідеї Просвітництва зруйнували віру в божественне походження абсолютної монархії та станового ладу. Вони підготували суспільство до Французької революції, надихнули реформи в багатьох країнах Європи і заклали основу для розвитку сучасних правових держав.
ПРАЦЮЄМО В ПАРАХ
Метод «Два — чотири — усі разом». Укажіть ознаки для порівняння консерватизму та лібералізму.
| Ознака для порівняння | Консерватизм | Лібералізм |
|---|---|---|
| Ставлення до традицій і реформ | Захищає традиційні порядки, церкву та монархію. До реформ ставиться вкрай обережно, радикальні методи повністю відкидає. | Виступає за поступові реформи та розвиток суспільства через оновлення законів. |
| Права людини і рівність | Вважає нерівність людей природною. Наголошує на обов’язках перед суспільством і державою. | Проголошує рівність усіх громадян перед законом та пріоритет прав і свобод окремої особи. |
| Приватна власність | Визнає приватну власність священною основою стабільності та суспільного спокою. | Вважає приватну власність і свободу підприємництва головною умовою процвітання суспільства. |
| Роль держави й парламенту | Обстоює міцну державну владу і збереження порядку. Часто підтримує монархію. | Заперечує абсолютизм, вимагає посилити роль парламенту й поступово розширювати виборчі права. |
ПРАЦЮЄМО В МАЛИХ ГРУПАХ
Метод «Групове обговорення». У чому полягає сутність ідей соціалістичної перебудови суспільства? Чи була вона, на вашу думку, реальною?
Сутність ідей соціалістичної перебудови полягає в повній ліквідації приватної власності на засоби виробництва і заміні її на суспільну. Прибічники соціалізму хотіли побудувати безкласове суспільство рівних людей, де виробництво задовольняє потреби кожної людини, а не служить збагаченню одиниць.
У першій половині XIX ст. ця модель була нереальною. Вона мала характер соціальної утопії, бо її творці не враховували реальні економічні закони ринку, людську психологію та конкуренцію.
ПРАЦЮЄМО РАЗОМ
Метод «Барометр». Чи можна стверджувати, що виникнення націоналізму було зумовлене розвитком подій у тогочасній Європі? Поясніть свою думку.
Так, виникнення націоналізму було зумовлене подіями в тогочасній Європі. Початок цьому поклала Французька революція, яка проголосила націю джерелом влади замість монарха. Згодом наполеонівські війни рознесли ці ідеї континентом, і європейські народи почали усвідомлювати себе єдиною спільнотою та боротися за власну державність.
РОБОТА З ІЛЮСТРАЦІЄЮ
1. Як автор листівки уявляє структуру суспільства? Що символізує кожен «поверх» піраміди в контексті капіталістичного ладу? Чому робітники зображені як «основа», що тримає всю піраміду?
Автор листівки показує суспільство у вигляді несправедливої піраміди визиску. На самій верхівці стоїть мішок із золотом, який уособлює панування грошей і капіталу. Нижче розташовані поверхи панівних верств:
- правителі та міністри («Ми правимо вами»);
- духовенство («Ми дуримо вас»);
- армія і поліція («Ми стріляємо у вас»);
- буржуазія та багатії («Ми їмо за вас»).
Робітники та селяни намальовані в самому низу з написом «Ми працюємо за всіх» і «Ми годуємо всіх». Вони є основою піраміди, адже саме їхня тяжка фізична праця створює всі блага й утримує верхівку.
2. Які історичні умови спричинили появу таких листівок наприкінці XIX ст.?
Появу листівки спричинили наслідки промислової революції та загострення класових суперечностей. Власники підприємств отримували величезні прибутки, а фабричні робітники працювали по 12–16 годин на добу за копійки та не мали соціальних гарантій. Це зумовило поширення соціалістичних рухів, які критикували капіталізм.
3. Які права і свободи порушено в описаній моделі суспільства? Які сучасні механізми діють для захисту прав робітництва?
У цій системі порушено право на справедливу винагороду за працю, гідні й безпечні умови роботи, відпочинок і соціальний захист.
Сьогодні права працівників захищають незалежні профспілки, трудове законодавство держави, інспекції праці, суди та норми Міжнародної організації праці.
ПАМ’ЯТАЄМО І РОЗУМІЄМО
1. Навчальна гра «Перекладачі». Правила гри. Учитель / учителька наводить визначення поняття або терміна за вивченою темою та пропонує переказати його своїми словами.
- Ідеологічна концепція: цілісна система поглядів, яка пояснює життя суспільства та визначає шляхи його розвитку.
- Консерватизм: течія, яка виступає за збереження традицій, стабільності, релігії та перевірених часом порядків.
- Лібералізм: вчення, яке ставить на перше місце свободу людини, рівність перед законом та недоторканність приватної власності.
- Соціалізм: ідея про побудову суспільства рівності через скасування приватної власності та передачу виробництва громаді.
- Комунізм: вчення про майбутній ідеальний лад без класів, без експлуатації та зі спільною власністю на всі блага.
- Марксизм: теорія Карла Маркса і Фрідріха Енгельса про неминучий перехід від капіталізму до комунізму через революцію робітників.
- Націоналізм: ідея, яка проголошує націю найвищою цінністю і вимагає для неї права на створення власної держави.
2. Президент США Авраам Лінкольн назвав консерватизм «прихильністю до старого й випробуваного замість прихильності до нового й невідомого». Спираючись на ці слова, поясніть, у чому полягали погляди консерваторів.
Консерватори трималися за багатовіковий досвід предків, монархію та церкву. Вони вважали давні інститути надійними, тому відкидали радикальні реформи й революції. Будь-які зміни консерватори сприймали як загрозу хаосу, тому прагнули зберегти стабільність.
3. Український вчений Володимир Вернадський писав, що «соціалізм завжди заснований на підкоренні окремої особи добробуту більшості». Поясніть зміст твердження.
У соціалістичній теорії благо всієї громади стоїть вище за інтереси окремої людини. Людина мусить підпорядкувати свої власні потреби суспільним цілям і відмовитися від особистої вигоди заради загальної рівності.
4. Німецький вчений Альберт Ейнштейн сказав: «Націоналізм — дитяча хвороба, кір людства». Чи згодні ви із цим? Поясніть свою думку.
Ейнштейн засуджував агресивний націоналізм і шовінізм, які розпалюють ненависть між народами та спричиняють війни. У цьому значенні надмірне протиставлення націй справді небезпечне. Водночас для поневолених народів націоналізм був визвольним рухом, який допомагав зберегти рідну мову й захистити право на власну свободу.
ЗАСТОСОВУЄМО І АНАЛІЗУЄМО
5. Складіть таблицю «Ідейні течії другого періоду Нової історії».
| Назва | Погляди на розвиток держави й суспільства |
|---|---|
| Консерватизм | Обстоює збереження традиційних порядків, сильної держави, церкви та приватної власності. Виступає проти революцій і допускає лише обережні мінімальні зміни. |
| Лібералізм | Вимагає обмеження влади держави конституцією та парламентом. Захищає права й свободи людини, рівність перед законом та вільний ринок. |
| Соціалізм | Прагне ліквідувати приватну власність на засоби виробництва і встановити суспільну власність заради рівності та подолання бідності. |
| Націоналізм | Вважає націю вищою цінністю та джерелом влади. Прагне об’єднати народ і створити незалежну національну державу. |
6. Працюємо в малих групах. Метод «Т-таблиця». Проаналізуйте, які перспективи отримували країни, де до влади приходили прибічники розглянутих ідейних течій і розпочинали їх реалізацію. Визначте, якими могли бути переваги та недоліки в їхніх перетвореннях.
| Ідейна течія | Переваги перетворень | Недоліки перетворень |
|---|---|---|
| Консерватизм | Стабільність, порядок, захист культури й мирний розвиток без революційних потрясінь. | Затягування назрілих реформ, консервація застарілих порядків і обмеження прав громадян. |
| Лібералізм | Захист прав і свобод громадян, розвиток підприємництва, парламенту та ринкової економіки. | Глибша прірва між багатими й бідними через слабку соціальну допомогу від держави. |
| Соціалізм | Ліквідація бідності, захист робітництва, безкоштовні освіта й медицина, рівність громадян. | Знищення приватної ініціативи, придушення особистих свобод і занепад економіки без конкуренції. |
| Націоналізм | Здобуття незалежності, згуртування народу, захист національної мови й культури. | Небезпека зверхності до інших народів, міжетнічні конфлікти та утиски меншин. |
СФОРМУЛЮЙТЕ СУДЖЕННЯ ПРО:
Відмінність шляхів суспільного розвитку, які пропонували представники консерватизму, лібералізму, соціалізму та націоналізму.
Представники ідейних течій XIX століття бачили майбутнє по-різному:
- Консерватори бачили розвиток через збереження традиційного порядку, церкви, приватної власності та уникнення різких зламів.
- Ліберали спиралися на особисту свободу людини, ринкову економіку, рівність перед законом і поступ через парламентські реформи.
- Соціалісти пропонували радикальний шлях: повну ліквідацію приватної власності заради суспільної рівності та знищення експлуатації.
- Націоналісти ставили в центр розвитку націю і вважали головним завданням створення міцної незалежної держави для кожного народу.
ОЦІНЮЄМО І СТВОРЮЄМО
7. Працюємо в малих групах. Розподіліть ролі та розіграйте уявні діалоги про розвиток держави й суспільства між прибічниками консерватизму, лібералізму, соціалізму та націоналізму.
- Консерватор: «Держава має триматися на традиціях, вірі й законі предків. Революції приносять лише кров і руїну, тому зміни мають бути повільними й обережними».
- Ліберал: «Головне в державі — це вільна людина. Потрібно обмежити монарха конституцією, передати владу парламенту й надати кожному право вільно володіти власністю».
- Соціаліст: «Ваша свобода залишає робітників злидарями. Поки фабрики належать одиницям, справедливого життя не буде. Слід передати всі заводи народу й працювати заради спільного блага».
- Націоналіст: «Суспільство стане сильним тільки в єдиній рідній державі. Ми маємо згуртувати всіх українців, відродити свою культуру і не коритися чужим імперіям».
8. Підготуйте за додатковими джерелами порівняльне мінідослідження за темою «Консерватизм, лібералізм, соціалізм, націоналізм».
| Критерій | Консерватизм | Лібералізм | Соціалізм | Націоналізм |
|---|---|---|---|---|
| Ключова цінність | Традиція, порядок, церква, стабільність. | Свобода людини, приватна власність, закон. | Рівність, колективізм, суспільне благо. | Нація, суверенітет, патріотизм. |
| Джерело влади | Історична традиція або монарх. | Громадяни через обраний парламент. | Трудовий народ. | Єдина національна спільнота. |
| Погляд на власність | Священне право на приватну власність. | Недоторканна основа особистої незалежності. | Суспільна власність на засоби виробництва. | Підпорядкована інтересам розвитку своєї нації. |
| Метод змін | Повільні еволюційні зміни без потрясінь. | Поступові законодавчі реформи. | Радикальна революція або глибокі соціальні реформи. | Національно-визвольна боротьба та об’єднання. |
ЕЛЕКТРОННИЙ ДОДАТАК (ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ)
Активізуйте свої знання
1. Коли ідейний рух Просвітництва набув поширення в Європі?
друга половина XVII — XVIII ст.
Пояснення: Рух зародився в Англії у другій половині XVII ст. та досяг піку розвитку у Франції та всій Європі у XVIII ст.
2. Ідейний рух, прибічники якого вважали, що метою суспільства є людське щастя, якого можна досягти, перебудувавши суспільство на засадах розуму, називається
Просвітництво
Пояснення: Просвітителі ставили в центр перетворень людський розум, науку та раціональне перевлаштування суспільних відносин.
3. Батьківщиною Просвітництва стала
Англія
Пояснення: Англійські мислителі (зокрема Джон Локк) першими сформулювали фундаментальні ідеї природних прав і суспільного договору.
4. Визначте зайву особу в переліку мислителів-просвітників.
Н. Макіавеллі
Пояснення: Нікколо Макіавеллі жив і працював в епоху Відродження (XV–XVI ст.), тоді як решта діячів належали до доби Просвітництва та наукової революції.
Перевірте здобуті знання
1. Сукупність ідейно-політичних і культурних течій, що виступають за збереження й дотримання традиційних цінностей та порядків, — це
консерватизм
Пояснення: Консерватизм ґрунтується на захисті усталених інститутів влади, церкви, традицій і неприйнятті різких революційних змін.
2. Ідейно-політична течія, прибічники якої вважають правовою основою суспільства й економічного розвитку індивідуальні свободи людини, називається
лібералізм
Пояснення: Головними засадами лібералізму є пріоритет прав та особистих свобод громадянина, верховенство права й приватна власність.
3. Британський мислитель Е. Берн вважається одним із засновників
консерватизму
Пояснення: Едмунд Берк (Берн) різко засудив руйнівні наслідки Французької революції та заклав теоретичні основи європейського консерватизму.
4. Британський мислитель Дж. Бентан є одним із найвідоміших теоретиків
лібералізму
Пояснення: Джеремі Бентам (Бентан) розробив теорію утилітаризму та був послідовним прихильником розширення виборчих прав, свобод і правових реформ.
5. Ідеологія, метою якої є реалізація в суспільстві перетворень на принципах соціальної справедливості, свободи й рівності, це
соціалізм
Пояснення: Соціалізм прагнув подолати соціальне розшарування шляхом ліквідації експлуатації та переходу до суспільної власності.
6. Одним із авторів теорії «марксизму» став
Ф. Енгельс
Пояснення: Теорію марксизму розробили спільно німецькі філософи та революціонери Карл Маркс і Фрідріх Енгельс.
7. Хто зайвий у наведеному переліку мислителів-соціалістів?
Т. Карлайл
Пояснення: Томас Карлайл був консервативним істориком та мислителем, тоді як К. Маркс, П.-Ж. Прудон та А. де Сен-Сімон представляли соціалістичний рух.
8. Хто з наведених мислителів розглядав соціалізм, як перший етап до побудови комунізму?
К. Маркс
Пояснення: Згідно з марксистським вченням, соціалізм є нижчою, перехідною фазою суспільства на шляху до безкласового комунізму.
9. Який термін уперше почали вживати в ХІХ ст. німецький мислитель Й. Г. Гердер та французький публіцист О. Беррюель
націоналізм
Пояснення: Поняття «націоналізм» виникло на межі XVIII–XIX ст. для позначення рухів за національне самовизначення та єдність народу.
10. Хто був автором праці «Промови до німецької нації», створеної після поразки Пруссії у війні з Наполеоном?
Й. Г. Фіхте
Пояснення: Йоганн Готліб Фіхте у своїх виступах закликав німців усвідомити власну спільність і згуртуватися заради свободи батьківщини.
11. Початок поширення ідей націоналізму у Європі пов’язують з
Французькою революцією кінця XVIII ст.
Пояснення: Французька революція зруйнувала становий поділ і проголосила націю як єдину спільноту громадян верховним джерелом влади.
12. Який німецький мислитель вважав, що створення національних держав у Європі стане найбільш вдалою формою об’єднання громадян заради реалізації ідеалів свободи, безпеки і втілення божественних ідей?
Г. В. Гегель
Пояснення: Георг Вільгельм Фрідріх Гегель у своїй філософії права трактував національну державу як вищий прояв розвитку розуму та свободи.