8 Конфлікт
МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Чи можна посваритися, але при цьому залишитися друзями або подругами?
Так, звісно можна. Якщо посварилися, але потім щиро поговорили, вислухали одне одного й помирилися, то дружба стане навіть міцнішою. Головне — не ображати одне одного під час сварки та вміти чути свого друга.
ЗАВДАННЯ
Поясни схематичне зображення конфлікту. Запропонуй своє.
На малюнку зображено двох людей, а між ними — блискавку. Вона показує напруження, сварку та зіткнення різних думок або бажань, коли ніхто не хоче поступатися.
Моя схема: намалювати два заплутаних шнурки, які зав’язалися у вузол (це початок суперечки), а поруч — стрілочку до двох рівних і гладеньких шнурочків (це коли друзі спокійно розплутали «вузлик непорозуміння»).
АФОРИЗМ
Про який спосіб розв’язання конфліктів говорила діячка?
Вона мала на увазі взаємоповагу та вміння шукати спільну мову. Не обов’язково в усьому погоджуватися з другом, головне — почути й зрозуміти його точку зору, щоб домовитися без крику й сварок.
Як ти розумієш цей вислів?
Я розумію це так: люди часто сваряться не через саму проблему, а через те, як саме вони про це говорять. Якщо замість спокійних слів починати кричати, глузувати або ображати, то суперечка відразу вибухає, і всі вже сперечаються через образливий тон, а не через справу.
ПОМІРКУЙ
Пригадай, хто такий Соломон. Чому історія про його суд стала взірцем свідчення мудрості? Чи можна його назвати медіатором?
Соломон — біблійний цар, який славився своєю великою мудрістю. Коли дві жінки сперечалися за дитину, він наказав розрубати немовля мечем навпіл: справжня мати злякалася за життя сина й відмовилася від нього, аби він жив. Так цар виявив правду і врятував дитину.
Медіатором його назвати не можна. Медіатор — це нейтральний помічник, який допомагає сторонам самим домовитися, а Соломон діяв саме як верховний суддя, що виніс вирок власноруч.
РЕФЛЕКСІЯ
Чи змінився твій погляд на конфлікти після цього уроку?
Так, змінився. Я зрозумів, що конфлікт — це не завжди кінець дружби чи бійка. Якщо не піддаватися злості, а спокійно розмовляти, то суперечка допоможе краще зрозуміти друга та знайти спільне рішення.
Який спосіб розв’язання конфліктів ти вважаєш найкращим?
Я вважаю найкращим способом співпрацю. Це коли ніхто не ображається і не програє, а всі разом шукають вихід, який повністю влаштовує обох.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Що таке конфлікт?
Конфлікт — це зіткнення протилежних інтересів, цілей або думок, що проявляється у взаємодії людей або груп.
2. Чому конфлікт можна порівняти з вулканом?
Тому що злість і образи можуть довго збиратися всередині непомітно, наче гаряча лава. Якщо мовчати й терпіти, напруження зростає, і вулкан раптово вибухає, руйнуючи настрій і дружбу.
3. Чим може допомогти служба шкільної медіації?
Вона допомагає спокійно помиритися без сварок і вчителів із викликом батьків. Старшокласники-медіатори не оцінюють і не карають, а просто вислуховують кожного і допомагають нам самим знайти справедливий вихід.
4. Чому важливо вчасно говорити про свої почуття під час конфлікту?
Щоб образи не накопичувалися й не переростали у вибух гніву. Коли чесно і спокійно кажеш: «Мені неприємно, що ти так робиш», інша людина може зрозуміти твої почуття й одразу виправити ситуацію.
5. Чим відрізняється конфлікт між особистістю та групою від групового конфлікту?
У конфлікті між особистістю та групою одна людина не згодна з думкою більшості (наприклад, одна учениця хоче інший колір стін, а весь клас проти). А в міжгруповому конфлікті сперечаються дві цілі групи людей (наприклад, футбольна команда проти баскетбольної через спортзал).
6. Уяви ситуацію: двоє друзів або подруг посварилися через оцінку. Як можна розв’язати цей конфлікт?
Треба спокійно поговорити й нагадати собі, що справжня дружба набагато цінніша за бали в журналі. Той, хто отримав вищу оцінку, може підтримати друга і запропонувати разом розібрати складне завдання перед наступною контрольною.
7. Намалюй комікс або зроби короткий діалог, у якому конфлікт завершується примиренням.
— Олександре, мені було прикро, коли ти вчора забрав мій м’яч без дозволу під час гри.
— Вибач, я так захопився грою, що зовсім не подумав про це і не хотів тебе образити.
— Я ціную твою щирість. Давай наступного разу просто запитуй мене перед тим, як брати мої речі.
— Згоден, так і робитиму. Миримося?
— Так, ідемо грати разом.
8. Який спосіб розв’язання конфліктів ти вважаєш найефективнішим? Чому?
Я вважаю найефективнішою співпрацю. Під час поступок чи компромісу хтось усе одно трішки незадоволений, а при співпраці обидва думають разом і знаходять рішення, яке ідеально влаштовує кожного.
9. Обговори у класі, які конфлікти найчастіше трапляються між учнівством. Разом знайдіть варіанти їх подолання.
У класі ми найчастіше сперечаємося через дрібниці: хто чергує, хто займе комп’ютер чи м’яч на перерві, або через образливі жарти й прізвиська. Щоб їх долати, ми домовляємося встановлювати чергу, не брати чужі речі без дозволу і відразу спокійно говорити, якщо чийсь жарт неприємний.
10. Склади три власні правила для запобігання конфліктам у школі.
- Не кричати й не вживати образливих слів або насмішок.
- Спокійно говорити про свої почуття за формулою: «Мені неприємно, коли так роблять», замість того щоб звинувачувати.
- Уміти вислухати співрозмовника до кінця і не перебивати.