7. Що значить бути громадянами / громадянками демократичної держави україна
ОБГОВОРІМО
Як ви вважаєте, чому на малюнку на початку параграфа поєднано саме такі зображення?
Я вважаю, що ці малюнки поєднали разом, аби показати: молодь, наш народ, державні символи та рідна земля нерозривно пов’язані між собою. Саме ми, громадяни, є головною силою та основою України, яка береже її історію і творить майбутнє.
Що символізує зображена нижче частина архітектурної споруди?
Ця споруда з написом «DEMOKRATIA» символізує демократичний устрій нашої держави — спільний дім, де влада належить народу.
Чому люди докладають зусиль, щоб її тримати?
Тому що демократія не тримається сама по собі. Якщо громадяни не будуть активними, не докладатимуть спільних зусиль і не виконуватимуть своїх обов’язків, цей дах просто впаде.
Хто такі громадяни?
Громадяни — це люди, які мають особливий правовий зв’язок із державою. Цей зв’язок записаний у Конституції та законах і передбачає, що ми з державою маємо взаємні права та обов’язки.
Коли дитина стає громадянином/громадянкою України?
Дитина стає громадянкою або громадянином України від самого народження, якщо хоча б один із її батьків на цей момент є громадянином України.
ДІЙМО РАЗОМ
Проведіть мозковий штурм «Що означає бути громадянином/громадянкою України». Свої відповіді відобразіть на кластері (на дошці або великому аркуші паперу), основою якого є поняття «громадяни».
Ось які промені ми вивели від поняття «Громадяни України»:
- Мати правовий зв’язок зі своєю державою та бути під її захистом.
- Користуватися правами: навчатися, вільно висловлювати думку, голосувати (з 18 років).
- Виконувати обов’язки: дотримуватися законів, берегти природу, захищати Батьківщину, сплачувати податки.
- Бути небайдужим: волонтерити, допомагати армії та людям, які цього потребують.
- Впливати на життя громади: подавати ідеї на громадський бюджет, писати петиції.
- Любити й берегти рідну культуру, мову та державні символи.
Яке враження справляє на вас ця схема?
На мене ця схема справляє сильне враження: вона наочно показує, що демократія тримається на наших спільних плечах. Держава стає міцною лише тоді, коли ми не просто користуємося правами, а й разом дбаємо про неї.
Що з переліченого ви вже можете/вмієте робити як громадяни/громадянки?
Хоч мені лише 12 років і я ще не можу голосувати на виборах, я вже вмію і роблю багато: дотримуюся законів і правил школи, розмовляю українською мовою, бережу природу, сортую сміття, беру участь у шкільному самоврядуванні та волонтерських зборах для захисників.
Навіщо вам знання про громадянство України? Що саме ви б хотіли дізнатися?
Ці знання потрібні мені, щоб розуміти свої права, знати обов’язки і впевнено почуватися у своїй країні. А найбільше я хочу дізнатися, як саме підлітки можуть подавати свої проєкти до місцевої влади, щоб покращувати свої села та міста.
Складіть спільний перелік знань, яких ви хотіли б набути після закінчення цього заняття.
Ми склали такий перелік того, що хочемо дізнатися:
- Що таке громадянство простими словами та як воно закріплене в законах.
- Які головні права та обов’язки має кожен із нас.
- Як громадяни можуть впливати на владу (що таке петиції та громадський бюджет).
- Як саме школярі та молодь можуть змінювати життя своєї громади вже зараз.
ПОМІРКУЙМО
Знайди в тексті 3–4 нові для себе положення, випиши їх.
- Громадський бюджет — це частина коштів міста чи громади, долю яких вирішують самі жителі через пряме голосування.
- Підлітки теж можуть розробляти власні проєкти, презентувати їх і збирати голоси підтримки для фінансування містом.
- Електронна петиція 2015 року допомогла Україні отримати безвізовий режим з Європейським Союзом у 2017 році.
- Громадянство — це не формальність і не просто запис у паспорті, а відповідальний стиль життя та щоденні вчинки.
Постав до тексту три відкритих запитання (таких, на які в тексті немає прямої відповіді). Запропонуй їх однокласникам/однокласницям для обговорення.
- Що спонукає людину не бути байдужою і витрачати власний вільний час на волонтерство чи благоустрій двору?
- Як підліткам переконати дорослих підтримати їхній проєкт на громадському бюджеті?
- Що може статися з демократичною країною, якщо її громадяни користуватимуться лише правами, але повністю забудуть про обов’язки?
Насамкінець узагальни в одному реченні відповідь на запитання в заголовку й порівняй її з думками інших.
Бути громадянином чи громадянкою демократичної України — це означає відчувати нерозривний зв’язок зі своєю країною, користуватися своїми правами, сумлінно виконувати обов’язки та щодня діяти заради спільного блага. Мої однокласники теж наголосили на дії та відповідальності, адже без них справжньої демократії не буває.
ДІЙМО РАЗОМ
1. Громадянство визначається як «особливий правовий зв’язок між людиною та державою». Поясни цей зв’язок на прикладах:
Які права отримує людина як громадянин/громадянка України?
Людина отримує право обирати Президента і народних депутатів, бути обраною до органів влади, брати участь у референдумах та подавати електронні петиції для вирішення суспільних проблем.
Які обов’язки бере на себе громадянин/ громадянка?
Громадянин зобов’язаний дотримуватися Конституції та законів України, сплачувати встановлені податки, дбайливо ставитися до довкілля та захищати Вітчизну в разі збройної агресії.
Які зобов’язання має держава перед своїми громадянами й громадянками?
Держава зобов’язана визнавати, гарантувати та захищати права і свободи людини, забезпечувати безпеку та створювати умови для активної участі громадян у суспільному житті.
ДІЙМО РАЗОМ
Які права отримує людина як громадянин/громадянка України?
Громадянин України отримує право обирати Президента, народних депутатів та місцеву владу після досягнення 18 років. Людина має право бути обраною до органів влади, брати участь у референдумах, громадських ініціативах, слуханнях, а також подавати петиції та звернення. Також громадянство дає право голосувати за проєкти громадського бюджету та брати участь у волонтерській діяльності.
Які обов’язки бере на себе громадянин/громадянка?
Громадяни зобов’язані дотримуватися Конституції та законів України, а також поважати права і свободи інших людей. До переліку обов’язків належать захист Вітчизни, сплата податків і зборів у встановленому законом порядку, дбайливе ставлення до довкілля та збереження культурної спадщини, мови й національних символів.
Які зобов’язання має держава перед своїми громадянами й громадянками?
Держава зобов’язується офіційно визнавати людину своїм громадянином або громадянкою та гарантувати захист її прав і свобод. Держава забезпечує умови для участі громадян у суспільному житті та створює правові механізми для реалізації їхніх законних інтересів.
2. Працюючи в парах, створіть кластер. У центрі розмістіть фразу «Я — громадянин/ громадянка України», а навколо позначте різноманітні можливості, права та привілеї, які відкриває громадянство.
| Центр кластера | Можливості, права та привілеї |
|---|---|
| Я — громадянин / громадянка України | Право обирати владу (після 18 років) |
| Можливість бути обраним депутатом, мером чи Президентом | |
| Участь у розподілі коштів громадського бюджету | |
| Право подавати електронні петиції | |
| Участь у громадських слуханнях та обговореннях | |
| Можливість створювати громадські організації та волонтерські проєкти | |
| Державний захист прав і свобод людини | |
| Вплив на політичний курс держави через вибори |
3. Обговоріть із сусідом/сусідкою, чи легко бути активним громадянином/ активною громадянкою України. Що допомагає чи заважає це робити?
Ми з сусідом по парті обговорили це і дійшли висновку, що бути активним не завжди легко. Для цього потрібні сміливість, власний час і зусилля.
Допомагають бути активними щире бажання змінити життя на краще, підтримка друзів, доступ до інтернету (де можна легко підписати петицію) та сильний волонтерський рух навколо. А заважають лінь, байдужість, страх помилитися або думка: «Від мене все одно нічого не залежить».
ДІЙМО РАЗОМ
4. Прочитайте ситуації та запропонуйте, як громадяни можуть вплинути на вирішення проблеми. Порівняйте ваші думки з думками інших.
| Ситуація | Пропозиція щодо вирішення проблеми |
|---|---|
| 1. У вашому мікрорайоні немає спортивного майданчика, де діти могли б займатися спортом. | Громадяни можуть підготувати проєкт до «Громадського бюджету» або подати колективне звернення до органів місцевого самоврядування з вимогою облаштувати майданчик. |
| 2. Місцева влада планує вирубати парк для будівництва торгового центру. | Жителі мають право ініціювати громадські слухання, створити електронну петицію проти забудови або організувати мирну акцію протесту для привернення уваги медіа. |
| 3. У школі потрібно визначити, які гуртки мають отримати додаткове фінансування. | Учні та батьки можуть скористатися інструментами шкільного самоврядування, провівши опитування або голосування для визначення пріоритетних напрямів. |
| 4. У громаді є багато літніх людей, яким складно самостійно ходити за продуктами. | Громадяни можуть створити волонтерську ініціативу або звернутися до місцевої соціальної служби з пропозицією розширити програму підтримки одиноких пенсіонерів. |
ПІДСУМУЙМО
Опиши 3–4 реченнями, чому, на твою думку, громадянство України має особливу цінність для кожного громадянина та кожної громадянки. Обміняйся думками з однокласниками/однокласницями.
Я вважаю, що бути громадянином України — це величезна гордість і водночас відповідальність. Громадянство дає нам захист держави та право вільно вирішувати долю своєї країни через вибори й петиції. Сьогодні, коли Україна відстоює свободу, наш паспорт і громадянство об’єднують мільйони людей у всьому світі в одну незламну родину.
ПОВПРАВЛЯЙСЯ
Запитай у 2–3 дорослих, що означає громадянство для них. Запиши короткий звіт, зроби узагальнення і порівняй його з власним розумінням.
Я розпитав своїх батьків та бабусю про те, чим для них є громадянство України:
- Мама відповіла, що для неї це відчуття рідного дому, свободи та гордість за свій народ.
- Тато сказав, що це насамперед відповідальність: обов’язок захищати державу, сумлінно працювати й сплачувати податки.
- Бабуся зазначила, що громадянство — це захист і впевненість, що держава підтримає тебе у складну хвилину.
Узагальнення: для дорослих громадянство — це нерозривний зв’язок прав і обов’язків. Моє розуміння повністю збігається з їхнім, але я також відчуваю, що навіть у 7 класі можу допомагати країні своїми добрими справами вже сьогодні.
Робочий аркуш
1. ЗАПИШИ П’ЯТЬ ПРАВ ГРОМАДЯН / ГРОМАДЯНОК УКРАЇНИ. НАВЕДИ ПРИКЛАДИ, ЯК ЇХ МОЖЕ БУТИ РЕАЛІЗОВАНО.
- Право голосувати на виборах — участь у голосуванні за Президента, народних депутатів та місцеву владу після досягнення 18 років.
- Право бути обраними в органи влади — балотування на посаду депутата, міського голови чи Президента.
- Право впливати на рішення влади — складання або підписання електронних петицій, участь у громадських слуханнях.
- Право на освіту — здобуття знань у школі, коледжі чи університеті.
- Право на вільне висловлення думок та переконань — висловлювання власної позиції у медіа, соцмережах чи під час публічних обговорень.
2. РОЗДІЛИ ПЕРЕЛІК НА «ПРАВА» Й «ОБОВ’ЯЗКИ» ГРОМАДЯНИНА ТА ГРОМАДЯНКИ УКРАЇНИ:
Права: 1 Вибирати владу на виборах 3 Отримувати освіту 5 Висловлювати свою думку
Обов’язки: 2) Дотримуватися законів 4) Захищати Батьківщину 6) Платити податки
3. КОФІ АННАН СКАЗАВ: «НІХТО НЕ НАРОДЖУЄТЬСЯ ХОРОШИМ ГРОМАДЯНИНОМ, ЖОДНА КРАЇНА НЕ НАРОДЖУЄТЬСЯ ДЕМОКРАТИЧНОЮ. І ЛЮДИНА, І СУСПІЛЬСТВО ФОРМУЮТЬСЯ ВПРОДОВЖ УСЬОГО ЖИТТЯ. МОЛОДЬ МАЄ БУТИ ЗАЛУЧЕНОЮ В ЦЕЙ ПРОЦЕС І З САМОГО ПОЧАТКУ.» ЧИ ПОГОДЖУЄШСЯ ТИ З НИМ? ОБҐРУНТУЙ.
Я повністю погоджуюся з висловом Кофі Аннана. Людина не отримує разом із свідоцтвом про народження автоматичне вміння бути активним і чесним громадянином. Цьому ми вчимося все життя: у родині, школі, під час спілкування з однолітками та через власні вчинки. Якщо ми, підлітки, будемо залучені до шкільного самоврядування та волонтерства вже зараз, то в дорослому віці ми впевнено розбудовуватимемо сильну демократичну державу.
4. ВИЗНАЧ І ЗАПИШИ:
- Три конкретні способи, якими громадяни можуть впливати на державу:
— Голосування на виборах і референдумах.
— Подання та підписання електронних петицій чи звернень.
— Участь у громадських слуханнях та подання проєктів до громадського бюджету. - Один спосіб, який ти особисто можеш використати вже зараз, навіть у своєму віці:
Участь у волонтерських ініціативах, подання власних проєктів у межах шкільного самоврядування або ініціювання екологічних та благодійних акцій у своїй громаді. - Чому, на твою думку, участь громадян у житті держави важлива для демократії?
Участь громадян забезпечує те, що влада діє в інтересах народу, враховує думку суспільства під час ухвалення рішень та підзвітна людям. Без активної участі громадян демократія втрачає свою силу і сенс.
5. СТВОРИ ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПЛАКАТ НА ТЕМУ «ЯК Я МОЖУ ВПЛИВАТИ НА ЖИТТЯ СВОЄЇ ГРОМАДИ ТА КРАЇНИ»
6. ЧИ ВВАЖАЄШ ТИ, ЩО МАЄШ РИСИ ЯК ХОРОШОЇ ЛЮДИНИ, ТАК І ХОРОШОГО ГРОМАДЯНИНА / ХОРОШОЇ ГРОМАДЯНКИ? ОБҐРУНТУЙ СВОЮ ДУМКУ НА КОНКРЕТНИХ ПРИКЛАДАХ.
Так, я вважаю, що маю такі риси. Як хороша людина я завжди намагаюся підтримати однокласників, не ображати менших, поважати старших та щиро допомагати друзям. А як хороший громадянин/громадянка я бережу рідну мову, поважаю державні символи, ніколи не смічу на вулиці, сортую непотріб і разом із батьками та класом постійно долучаюся до волонтерських зборів для наших захисників.
7. ЗАКІНЧИ РЕЧЕННЯ, ВИСЛОВЛЮЮЧИ СВОЇ ДУМКИ.
Бути громадянином/громадянкою України для мене означає любити свою країну, знати свої права, поважати закони та відчувати власну відповідальність за спільне майбутнє.
Я можу впливати на життя своєї громади через шкільні екологічні акції, волонтерську допомогу та подання цікавих ідей для покращення нашого двору чи школи.
Найважливішим правом громадян/громадянок, на мою думку, є право на свободу думки і слова, тому що саме вільні люди творять справжню демократію.
Якби я мав/мала можливість змінити щось у своєму місті/селі, я б створив/створила сучасний відкритий молодіжний простір і облаштував/облаштувала безпечні велодоріжки та спортивні майданчики.
У майбутньому як громадянин/громадянка України я хочу здобути якісну освіту, працювати на благо Батьківщини та голосувати на чесних виборах за успішний розвиток України.
8. НАПИШИ СЕНКАН: «Я ГРОМАДЯНИН/ГРОМАДЯНКА УКРАЇНИ».
Громадянин (Громадянка)
Свідомий, активний (Свідома, активна)
Поважає, захищає, змінює
Дбає про майбутнє своєї держави
Сила.