5. Поняття та класифікація прав людини
ЩО ТАКЕ ПРАВА ТА СВОБОДИ ЛЮДИНИ
Назвіть права, які, на вашу думку, кожна людина повинна мати для життя та розвитку.
На мою думку, щоб жити й розвиватися, кожній людині насамперед потрібні невід’ємні природні права: право на життя, особисту безпеку та свободу від насилля. Також обов’язковими є право на охорону здоров’я, дах над головою, якісну освіту та можливість вільно висловлювати свої думки й обирати професію.
ЕВОЛЮЦІЯ ПРАВ ЛЮДИНИ
Чи були люди у Стародавніх Римі, Греції та Єгипті рівними?
У державах Стародавнього світу люди не були рівними, оскільки їхній правовий статус і обсяг прав залежали від приналежності до певного суспільного стану.
Які права мали раби й рабовласники?
Раби не мали жодних прав, вважалися об’єктами власності й не могли розпоряджатися навіть власним життям, тоді як рабовласники мали право володіти рабами та результатами їхньої праці, хоча самі могли бути позбавлені прав або життя за волею правителя.
Пригадайте з курсу історії, які права закріплювалися в Декларації прав людини та громадянина.
У Декларації прав людини та громадянина закріплювалися права на свободу, власність, безпеку, опір гніту, рівність усіх громадян перед законом, а також свобода слова, друку та віросповідання.
Пригадайте, чи повною мірою були забезпечені рівність людей та їхні права у США у XVIII — на початку XIX ст.
Рівність та права людей у США цього періоду не були забезпечені повною мірою, оскільки в країні офіційно зберігалося рабство, а права жінок, корінного населення та незаможних верств населення були суттєво обмеженими.
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
1. Поясніть поняття «права людини», «покоління прав людини».
Права людини — це певні можливості особи, які необхідні для її існування та розвитку в конкретних історичних умовах і зазвичай закріплені в законодавстві. Покоління прав людини — це класифікація прав людини за часом їхнього виникнення у процесі історичного розвитку: до першого покоління належать громадянські та політичні права, до другого — соціальні, економічні та культурні, до третього — колективні права, а до четвертого — права, пов’язані з науково-технічним прогресом.
2. Наведіть приклади з історії, коли права людей відрізнялися залежно від певних чинників, зокрема походження, наявності майна в країнах і різних періодів.
У Стародавньому світі (Рим, Греція, Єгипет) права особи залежали від її статусу: раби вважалися річчю, не мали права на життя і могли бути продані або обміняні, тоді як рабовласники мали повноту прав. У період Середньовіччя обсяг прав людини визначався її належністю до певного стану (феодали, духовенство, селяни) або релігійною приналежністю. Навіть після прийняття Декларації прав людини та громадянина у Франції право на життя порушувалося під час Якобінського терору, а в США у XVIII — на початку XIX століття рівність прав не була забезпечена для всіх верств населення, зокрема через існування рабства та майнових обмежень.
3. Коли права людини отримали міжнародне визнання?
Права людини отримали загальне міжнародне визнання після Другої світової війни, коли 10 грудня 1948 року Генеральна Асамблея ООН прийняла Загальну декларацію прав людини.
4. Які міжнародно-правові акти в галузі прав людини вам відомі?
Основними міжнародно-правовими актами в галузі прав людини є Загальна декларація прав людини (1948 р.), Міжнародний пакт про громадянські та політичні права (1966 р.), Міжнародний пакт про економічні, соціальні й культурні права (1966 р.), Конвенція про права дитини, Конвенція про ліквідацію всіх форм расової дискримінації та Європейська конвенція про захист прав і основних свобод людини (1950 р.).
5. Висловте свою думку щодо важливості та доцільності міжнародних стандартів прав людини та їхнього закріплення в міжнародно-правових актах.
Я вважаю, що міжнародні стандарти дуже важливі, бо вони встановлюють єдину планку людяності, нижче якої жодна влада не має права опускатися. Якщо держава починає утискати своїх громадян, саме міжнародні конвенції дозволяють світові законно втрутитися — запровадити санкції або захистити постраждалих у міжнародних судах. Без таких обов’язкових угод права людини залишалися б просто красивими словами на папері.
6. Знайдіть матеріали в повідомленнях ЗМІ про порушення прав людини в різних країнах світу й заходи, які застосовують щодо припинення цих порушень.
У сучасних новинах найчастіше повідомляють про такі порушення:
- Воєнні злочини Росії в Україні: удари по цивільних, депортація українських дітей, катування полонених. Щоб покарати винних, Міжнародний кримінальний суд у Гаазі видав ордери на арешт керівництва РФ, а країни світу запроваджують жорсткі санкції та фіксують злочини для трибуналу.
- Порушення прав жінок і дівчат в Афганістані: режим талібів заборонив їм здобувати середню та вищу освіту й працювати. У відповідь ООН та світові лідери блокують міжнародне визнання цього режиму, призупиняють фінансову допомогу й тиснуть через резолюції.
7. Створіть у зошиті таблицю класифікації прав людини, яку ви будете продовжувати заповнювати під час подальшого вивчення прав людини.
| Права людини | До якого покоління прав людини належить | До якої групи прав людини належать | Закріплення в Загальній декларації прав людини | Закріплення в Конституції України | Чим забезпечуються |
|---|---|---|---|---|---|
| Право на життя | Перше покоління | Особисті (громадянські) | Стаття 3 | Стаття 27 | Діяльністю правоохоронних органів, судовою системою, забороною смертної кари. |
| Свобода думки і слова | Перше покоління | Особисті (громадянські) | Стаття 19 | Стаття 34 | Відсутністю цензури, можливістю вільно висловлювати погляди. |
| Право на участь в управлінні державою | Перше покоління | Політичні | Стаття 21 | Стаття 38 | Виборчою системою, референдумами, правом на звернення. |
| Право на працю | Друге покоління | Економічні | Стаття 23 | Стаття 43 | Державними програмами зайнятості, захистом від незаконного звільнення. |
| Право на освіту | Друге покоління | Соціальні / Культурні | Стаття 26 | Стаття 53 | Системою навчальних закладів, державними стандартами освіти. |
| Право на мирне довкілля | Третє покоління | Колективні права | Не закріплено безпосередньо (пізніші акти) | Стаття 50 | Екологічним законодавством, міжнародним співробітництвом. |
8. Висловте свою думку щодо доцільності виокремлення четвертого покоління прав людини.
На мою думку, виокремлювати четверте покоління прав зараз абсолютно необхідно, тому що світ за останні роки змінився сильніше, ніж за минуле століття. Штучний інтелект, редагування ДНК, клонування, біомедицина та тотальний цифровий нагляд несуть нові загрози для людини, які старі закони просто не передбачали. Державам важливо вже зараз встановити чіткі межі, щоб наукові експерименти й технології не порушували людську гідність.