3. Соціальні групи
МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Чому люди прагнуть бути частиною групи?
Разом із кимось людина почувається впевненіше й безпечніше, ніж наодинці. У групі легше знайти друзів за інтересами, навчитися нового, отримати підтримку у скрутну хвилину чи разом зробити те, чого не подужаєш сам.
ЗАВДАННЯ
Розглянь «хмаринку слів» за темою «Соціальні групи». Що ще можна додати до неї? Поясни свій вибір.
Я б додав сюди слова: «Волонтери», «Спортсмени» та «Сусіди».
Волонтерів об’єднує спільна допомога іншим, спортсменів — тренування й прагнення до перемоги, а сусідів — спільне подвір’я чи будинок і піклування про затишок поруч.
Що об’єднує хлопців?
Хлопців, зображених на фотографії футбольної команди, об’єднує спільна мета досягнення перемоги у грі, спортивні інтереси, а також командний дух, довіра та взаємна підтримка.
Чи потрібна соціологія в школі? Чому?
Так, потрібна. Вона допомагає нам краще розуміти, чому однокласники чи вчителі поводяться саме так, як уникати сварок і знаходити спільну мову з різними людьми.
Чи всі колекціонери тобі знайомі? За додатковими джерелами знайди назви колекціонерів, які відсутні у схемі, і визнач, що саме вони збирають.
Перелік видів колекціонування, які не вказані у схемі на сторінці 20 підручника:
| Назва колекціонера | Об’єкт колекціонування |
|---|---|
| Перидромофілісти | Квитки на громадський транспорт (трамваї, автобуси) |
| Тегестологісти | Підставки під пивні кухлі (бірдекелі) |
| Вітрофіли | Вироби зі скла |
| Скрипофіли | Старі акції, облігації та інші цінні папери |
| Вектурологи | Жетони для метро та оплати проїзду в транспорті |
| Коноклефісти | Брелоки для ключів |
| Фумофілісти | Курильні люльки та аксесуари для паління |
3 СІМ’Я ЯК СОЦІАЛЬНА ГРУПА
1. Де тобі найчастіше доводиться дотримуватися правил? У чому полягають ці правила?
Найчастіше — у школі. Там потрібно приходити вчасно до дзвінка, не шуміти на уроках, готувати домашні завдання та слухати вчителів. Удома теж є правила: вчасно лягати спати, прибирати у своїй кімнаті та мити за собою посуд.
2. У яких із цих трьох груп ти почуваєшся найбільш вільно? Чому?
Найбільш вільно я почуваюся з друзями. З ними можна жартувати, бути собою, займатися улюбленими хобі й не боятися помилитися чи здатися кумедним.
3. Яку підтримку ти маєш від кожної із цих груп?
У сім’ї мене люблять і завжди допоможуть, коли важко чи сумно. Друзі підтримують мої захоплення, вислуховують і діляться секретами. А у школі вчителі й однокласники допомагають здобувати нові знання та розбиратися зі складними завданнями.
4. Що об’єднує ці групи? Придумай спільну назву для них.
Усі ці групи складаються з людей, з якими я спілкуюся щодня і які впливають на мій характер і життя. Спільною назвою для них може бути: «Моє найближче коло» або «Моє щоденне оточення».
ЦІКАВО
Поміркуй, як сім’я вплинула на творчість Лесі Українки.
Родина Косачів створила сприятливе середовище для творчого розвитку, де панувала атмосфера любові, поваги та патріотизму. Завдяки батькам Леся Українка змалечку вивчала українські народні звичаї, пісні та літературу, що стало основою її творчості та сформувало її національну свідомість. Відсутність тиску та підтримка з боку рідних дозволили їй розвинути літературний талант навіть у складних життєвих обставинах.
ПОМІРКУЙ
Ознайомся з деякими прислів’ями за темою уроку та поясни їх.
Прислів’я «Яка сім’я — такий і я» означає, що виховання, звички та цінності людини безпосередньо залежать від середовища, у якому вона зросла.
Вираз «Людина без сім’ї, що дерево без плодів» вказує на те, що родина надає життю повноти, сенсу та можливості продовжувати свій рід.
Прислів’я «Дерево тримається корінням, а людина сім’єю» підкреслює, що родина є фундаментом і головною опорою, яка дає людині сили вистояти перед життєвими труднощами.
За додатковими джерелами ознайомся зі Статтями 1 та 2 Сімейного кодексу та поясни, чому він був прийнятий.
Стаття 1 Сімейного кодексу України визначає завданнями закону зміцнення сім’ї, утвердження почуття обов’язку перед батьками та дітьми, а також забезпечення кожного члена родини можливістю реалізувати свої права. Стаття 2 визначає коло осіб, чиї відносини регулює цей закон: подружжя, батьки, діти, усиновлювачі та інші родичі. Сімейний кодекс був прийнятий для правового регулювання сімейних відносин, захисту прав дитини, інтересів кожного члена родини та встановлення чітких обов’язків у шлюбі.
РЕФЛЕКСІЯ
До яких соціальних груп ти належиш?
Я належу до своєї сім’ї, шкільного 7 класу, футбольної секції, чату гравців у Brawl Stars та до молодіжної спільноти нашого міста.
Що ти можеш зробити, щоб твоя група стала комфортнішою для всіх?
Я можу бути доброзичливим, не перебивати інших, коли вони говорять, не сміятися з чужих невдач і першим пропонувати допомогу тим, кому зараз важко.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Назви три ознаки, за якими можуть об’єднуватися соціальні групи.
Соціальні групи можуть об’єднуватися за такими ознаками: спільні інтереси, вік та професійна діяльність.
2. Які емоції може викликати належність до певної групи?
Належність до соціальної групи викликає почуття впевненості, спільності, довіри та психологічної підтримки. Учасники групи відчувають радість від спільних досягнень, а також затишок і захищеність завдяки емоційним зв’язкам з іншими членами спільноти.
3. Чому соціологія важлива для суспільства? Вислови власну думку.
Соціологія є важливою, оскільки вона вивчає принципи взаємодії між людьми та правила співіснування в громаді. Знання цієї науки допомагають краще розуміти суспільні процеси, будувати конструктивний діалог, уникати непорозумінь та вирішувати конфлікти мирним шляхом для створення справедливого суспільства.
4. Розкажи, які правила існують у твоєму класі.
У класі діють правила взаємоповаги, дотримання дисципліни під час уроків та відповідального ставлення до виконання навчальних завдань. Також існують норми щодо дбайливого поводження зі шкільним майном, підтримки чистоти в кабінеті та обов’язкової допомоги однокласникам у разі потреби.
5. Уяви, що ти лідер або лідерка шкільної групи. Якими будуть твої дії?
Якби я був лідером, я б спочатку запитав думку кожного, а не вирішував усе сам. Я б чесно розподілив обов’язки, щоб кожному дісталося цікаве завдання, підбадьорював тих, у кого щось не виходить, і допомагав миритися, якщо виникне суперечка.
6. Склади перелік соціальних груп, до яких ти належиш. Обери та охарактеризуй одну з них. Обговори в класі, як знання про те, до якої соціальної групи ти належиш, може допомогти в житті.
Мій перелік: сім’я, мій клас, футбольна команда, компанія друзів із двору, українці.
Характеристика шкільного класу: це мала, формальна, вторинна та закрита група. Ми всі знаємо одне одного, навчаємося за спільним розкладом і шкільними правилами, щоб здобути освіту.
Знання про свою групу допомагає розуміти, як поводитися в ній, яких правил треба дотримуватися і від кого можна чекати підтримки. Це допомагає не почуватися самотнім і швидше знаходити спільну мову з іншими.
7. Чому людям важливо бути частиною групи?
Належність до групи дає людині відчуття підтримки, безпеки та впевненості, що допомагає почуватися краще, ніж наодинці. У групі люди навчаються співпрацювати, спілкуватися, розвивати власні здібності та відчувати свою причетність до спільної справи.
8. Створи пам’ятку «Як бути гідним учасником або учасницею групи» (п’ять порад).
- Поважай думку кожного учасника та будь готовим до конструктивного діалогу.
- Сумлінно виконуй свої обов’язки та дотримуйся встановлених у групі правил.
- Будь чесним, відкритим і відповідальним за свої слова та дії.
- Підтримуй інших членів групи та допомагай їм у складних ситуаціях.
- Спрямовуй свої зусилля на досягнення спільної мети команди.
9. Розкажи про традиції своєї сім’ї. Які з них для тебе найцінніші?
Традиціями моєї сім’ї є спільні недільні обіди, перегляд фільмів по п’ятницях та щорічне прикрашання оселі до новорічних свят. Найціннішою для мене є традиція спільної вечері, під час якої кожен ділиться подіями свого дня, оскільки це зміцнює емоційний зв’язок та створює атмосферу довіри.
10. Намалюй команду своєї сім’ї та підпиши, яку роль виконує кожен.
На своєму малюнку я зображу нашу сім’ю як команду космічного корабля:
- Тато — капітан: вирішує найскладніші справи, лагодить техніку та захищає родину.
- Мама — штурман і лікарка: стежить за затишком, смачно готує, дбає про здоров’я і знає відповіді на всі запитання.
- Я — бортовий інженер: допомагаю з прибиранням, виношу сміття, добре вчуся та допомагаю батькам із гаджетами.
- Молодша сестра — генератор радості: малює малюнки, веселить усіх і створює чудовий настрій у домі.