§ 25. Практичне заняття № 2: «Індустріальна революція і модернізаційні процеси: зіткнення традицій та нових ідей» (Щупак)

Зміст

ПРИГАДАЙТЕ

1. Як ідеї Французької революції вплинули на інші народи Європи, зокрема українців?
Ідеї свободи, громадянської рівності та народного суверенітету зруйнували старі станові порядки й підштовхнули народи до боротьби за власні права. Освічені українці під цим впливом перейшли від суму за козацькою автономією до усвідомлення себе окремим народом і початку творення модерної нації.

2. Як формувалася модерна українська нація в умовах імперського тиску та під впливом європейських національних рухів?
Формування нації пройшло академічний, культурницький і політичний етапи. В умовах суворих мовних заборон у Російській імперії центром визвольного руху стала австрійська Галичина, де діяли культурні товариства («Просвіта», НТШ), з’явилися перші політичні партії та вперше пролунала вимога повної державної незалежності України.

1. ЧАСОВА ЛІНІЯ: РОЗКРИВАЄМО ТАЄМНИЦІ МИНУЛОГО

А) Розгляньте подані зображення. Визначте події, які вони відображають. Накресліть у зошиті чи нотатнику лінію часу або скористайтеся сервісом https://www.tiki-toki.com та розташуйте зображення у хронологічній послідовності.

1 — На зображенні подано карикатуру «Селян наділяють землею» (художник О. Суров, 1906 рік), яка була опублікована в київському сатиричному журналі «Шершень». Ця ілюстрація відображає критику земельної та аграрної політики царизму під час і після революції 1905–1907 років, зокрема те, як селянам виділяли крихітні, малопридатні або символічні земельні надлишки на тлі загального аграрного голоду та малоземелля в Наддніпрянській Україні.
2 — Громадянська війна в США між Північчю та рабовласницьким Півднем (1861–1865 роки).
3 — Січневе повстання (1863–1864 рр.) — національно-визвольне повстання проти влади Російської імперії на землях колишньої Речі Посполитої (Польщі, Литви та частини України).
4 — 11 лютого 1886 р. в Рогатині почала працювати «Народна Торговля» — осередок першого українського споживчого кооперативу (заснованого у 1883 р. у Львові).
5 — Ця карикатура ілюструє селянську реформу 1861 року (скасування кріпацтва) в Російській імперії.
6 — Ілюстрація, яка демонструє переваги військової реформи. Зліва: рекрут, якого ніхто не чекає вдома; праворуч: солдат, що відслужив 6 років. Від 1874 р. запровадили загальну військову повинність для всіх чоловіків від 21 року.
7 — Плакат «Справа праці — це надія світу» (“The Cause of Labour is The Hope of the World”, художник Волтер Крейн). У підручнику він ілюструє піднесення організованого робітничого руху та створення у 1900 році Комітету робітничого представництва (майбутньої Лейбористської партії) у Великій Британії.

Хронологічна послідовність зображень на лінії часу: 5 (1861 р.) ➔ 2 (1861–1865 рр.) ➔ 3 (1863–1864 рр.) ➔ 6 (1874 р.) ➔ 4 (1883/1886 р.) ➔ 7 (1900 р.) ➔ 1 (1906 р.).

№ 5 • 1861 Селянська реформа (скасування кріпацтва) № 2 • 1861–1865 Громадянська війна у США № 3 • 1863–1864 Січневе повстання (визвольний рух) № 6 • 1874 Військова реформа (загальна повинність) № 4 • 1883/1886 «Народна торгівля» (кооперативний рух) № 7 • 1900 «Справа праці» (робітничий рух) № 1 • 1906 Журнал «Шершень» (земельне питання)

Б) Встановіть логічні пари, поєднавши представлені ілюстрації із датами, поданими нижче:
Логічні пари:

  • 1 — Е (1906 рік) — карикатура «Селян наділяють землею» журналу «Шершень» (аграрне питання під час першої російської революції / Столипінська реформа)
  • 2 — Б (1861–1865 роки) — Громадянська війна в США між Північчю та рабовласницьким Півднем
  • 3 — В (1863–1864 роки) — польське національно-визвольне Січневе повстання
  • 4 — Ґ (1883 рік) — заснування й діяльність споживчого кооперативу «Народна торгівля»
  • 5 — А (1861 рік) — карикатура на селянську реформу (скасування кріпацтва в Російській імперії)
  • 6 — Г (1874 рік) — військова реформа (запровадження загальної військової повинності)
  • 7 — Д (1900 рік) — плакат Волтера Крейна «Справа праці — це надія світу» (піднесення організованого робітничого руху та створення Комітету робітничого представництва / Лейбористської партії)

2. МАНДРИ ЧЕРЕЗ ПРОСТІР ІСТОРІЇ: РОЗВИВАЄМО ПРОСТОРОВЕ УЯВЛЕННЯ

• А) Уважно проаналізуйте карту. Чи можна вважати, що територіальна роз’єднаність штатів Півдня послабила їхню здатність до опору? Які географічні особливості це підтверджують або спростовують?
Територіальна роз’єднаність суттєво послабила Південь після того, як армія Півночі встановила контроль над долиною річки Міссісіпі. Цей водяний шлях розділив територію Конфедерації навпіл і відрізав західні штати (Техас, Арканзас, Луїзіану) з їхніми запасами коней та худоби від головного східного театру воєнних дій у Вірджинії.

• Б) Поміркуйте, як просторове розміщення природних ресурсів, шляхів сполучення та міст впливало на здатність Півночі й Півдня вести тривалу війну.
Північ зосередила основні металургійні й текстильні заводи, вугільні басейни, великі промислові міста та розгалужену сітку залізниць, тому стабільно забезпечувала військо технікою й амуніцією. Землі Півдня були суто аграрними та спеціалізувалися на сировинній бавовні, тому за браку власних підприємств і розриву торговельних зв’язків Південь швидко вичерпав ресурси.

• В) Уявіть, що морська блокада Півдня (позначена на карті) не відбулася. Як це могло б вплинути на хід війни?
Без блокади конфедерати безперешкодно продавали б сировинну бавовну фабрикам Великої Британії та Франції і купували за кордоном сучасну зброю, порох і медикаменти. Це дало б змогу Півдню затягнути війну на роки та змусити уряди Європи офіційно визнати його самостійною державою.

3. ІСТОРИЧНИЙ ДЕТЕКТИВ: ШУКАЄМО ТА АНАЛІЗУЄМО

1. Яку подію відображено у поданих джерелах? Доберіть до них назву та підготуйте пост для соціальної мережі, скориставшись орієнтовним планом, поданим нижче.
У джерелі відображено британське панування на морі та статус Великої Британії як «майстерні світу» за правління королеви Вікторії.

Назва: «Володарка морів і світовий ринок: британська модель успіху».

Текст посту:
Британська імперія у XIX столітті підтвердила своє право зватися світовим економічним центром. Слова прем’єр-міністра Вільяма Гладстона показали основу могутності держави — непереможний королівський військовий флот. Саме він гарантував недоторканність торговельних маршрутів, забезпечував британські заводи дешевою сировиною з усього світу та відкривав нові ринки збуту для промислових товарів під прапором вільної торгівлі.

2. Які наслідки мав процес, представлений у джерелах?
Британія збудувала колосальну світову імперію, перетворила Лондон на світову фінансову біржу, а фунт стерлінгів — на головну валюту планети. Проте орієнтація на вивезення капіталу в колонії наприкінці століття сповільнила технічне оновлення власних заводів, і країна поступилася темпами росту США та Німеччині.

3. Висловте власну думку: які обставини сприяли пожвавленню промислового розвитку Англії на початку ХІХ ст.?
Пожвавленню допомогли першість у переході до фабричного виробництва, масове впровадження парових машин та багаті власні родовища кам’яного вугілля й заліза. Крім того, перемога над Наполеоном прибрала головного конкурента в Європі, а великий торговий флот зв’язав країну з ринками всіх материків.

4. ІСТОРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Які обставини сприяли розвитку підприємницької діяльності в Наддніпрянській Україні в другій половині ХІХ ст.?
Розвиткові підприємництва сприяли ліквідація кріпацтва в 1861 році, що дала ринок вільнонайманої робочої сили, та швидке спорудження залізниць, які з’єднали українські землі з чорноморськими портами. Важливу роль відіграли відкриття багатих покладів руди й вугілля на Півдні та Сході України, приплив іноземних інвестицій та високий попит на українське зерно і цукор.

2. Проаналізуйте зміст реклами торговельної компанії Софії Фальц-Фейн та визначте, у чому її цінність.
Реклама свідчить про перехід українського степового господарства від продажу сировини до власної глибокої промислової переробки — виробництва консервів. Її цінність полягає у підтвердженні високого рівня приватної ініціативи на півдні України, де поєдналися сучасні технології, власна морська інфраструктура (порт Хорли) та європейська культура ведення бізнесу.

3. Підготуйте історичну довідку про відомих підприємців, які розбудовували економіку Наддніпрянської України у XIX ст.
Провідну роль у розвитку промисловості та аграрного сектору Наддніпрянщини відіграли родини Терещенків, Харитоненків, Симиренків, Яхненків, Алчевських та Фальц-Фейнів. Більшість із них походила з козацьких або селянських родів і зуміла накопичити капітал завдяки власній енергії та знанням. Вони будували цукрові й машинобудівні заводи, створювали зразкові товарні господарства, закладали морські порти, як Софія Фальц-Фейн у Хорлах, та освоювали вугільні й металургійні підприємства, як Олексій Алчевський. Ці підприємці поєднували бізнес із широкою благодійністю: зводили для робітників лікарні, школи, відкривали технічні училища та фінансували українську культуру, зокрема Платон Симиренко дав кошти на видання «Кобзаря» Тараса Шевченка.

4. Скориставшись додатковими ресурсами, проаналізуйте зміст реклами в періодичних виданнях кінця XIX — початку XX ст.
Рекламні оголошення того часу відображали швидкий наступ індустріальної епохи та розширення внутрішнього ринку. Газети й журнали найчастіше рекламували сільськогосподарську техніку (парові молотарки, сівалки, плуги), будівельні матеріали, добрива, насіння та продукти харчування новостворених фабрик, зокрема консерви фірми Фальц-Фейн чи цукор місцевих заводів. Головний акцент виробники робили на практичній вигоді, довговічності продукції, а також обов’язково зазначали отримані золоті й срібні медалі на міжнародних або всеросійських торгово-промислових виставках. Тексти супроводжували чіткими гравюрами або малюнками виробів, повідомляли точні адреси міських складів і контор, що вказувало на появу гострої ринкової конкуренції між виробниками.

Light