2 Людина: індивід, особа, особистість
МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Чи вийшло б у тебе стати собою, якби ти виріс або виросла на безлюдному острові — без спілкування, сім’ї, школи?
Думаю, що ні. Якби я ріс на безлюдному острові, я б не навчився говорити, читати та мислити як людина. Ми стаємо самими собою лише серед інших людей — коли спілкуємося, навчаємося в школі й відчуваємо підтримку сім’ї.
ЛЮДИНА ЯК БІОЛОГІЧНА ТА СУСПІЛЬНА ІСТОТА
Подивись на себе у дзеркало. Кого ти бачиш?
У дзеркалі я бачу себе — людину з почуттями, розумом і серцем. Проте людиною мене робить не лише тіло, а й мої думки, вміння відчувати добро і зло та спілкуватися з іншими.
Хто тебе цього навчив?
Цього мене навчили мої батьки та рідні. Саме вони вчили мене перших слів, читали казки, підказували, як чинити правильно, і допомагали пізнавати світ.
НАУКИ, ЩО ВИВЧАЮТЬ ЛЮДИНУ
Обери одну науку зі схеми. За додатковими джерелами дізнайся, що саме вона вивчає. Стисло поясни своїми словами.
Я обрав соціологію. Це наука, яка вивчає життя людей у суспільстві: як ми спілкуємося між собою, чому об’єднуємося в групи за інтересами та за якими правилами живемо разом.
ІНДИВІД, ОСОБА, ОСОБИСТІСТЬ
Уяви, що дитина народжується на безлюдному острові й не бачить інших людей. Чи буде вона говорити, співчувати?
Ні, така дитина не зможе говорити й співчувати. Мови та людяності ми вчимося від батьків та інших людей. Якщо навколо нікого немає, дитині просто ні в кого перейняти ці навички.
Чи знатиме вона, як будувати житло?
Ні, вона не знатиме, як це робити. Тварини будують житло за природним інстинктом, а людина навчається цього від інших поколінь.
АФОРИЗМ
Як ти розумієш цей вислів? (Григорій Сковорода)
Я розумію вислів «Кожна людина — це окремий світ» так: немає двох однакових людей. У кожного з нас свої мрії, почуття, характер і думки, тому кожен із нас — це цілий неповторний всесвіт.
Як ти розумієш цей вислів? (Ліна Костенко)
Вислів «Особистість — це той, хто мислить, діє, змінює світ» означає, що справжня особистість не просто спостерігає, а має власну думку, діє самостійно та робить щось корисне для інших.
Які соціальні ролі мав Робінзон на острові?
Коли Робінзон був сам, він виконував ролі господаря, будівельника, мисливця, пекаря та фермера. А коли він урятував П’ятницю, у нього з’явилися справжні соціальні ролі — друга, наставника, рятівника і вчителя.
Ознайомся з визначеннями поняття «соціальна роль» (рубрика «Цікаво») та обери те, яке тобі здається найвдалішим.
Мені найбільше подобається друге визначення: «Соціальна роль — певна поведінка людини, яка залежить від того, де вона перебуває та з ким спілкується». Воно найпростіше пояснює, що вдома з батьками я поводжуся як син чи донька, а в школі — як учень.
РЕФЛЕКСІЯ
Намалюй фігуру людини та напиши поряд усі соціальні ролі, які ти відіграєш.
Я намалював у зошиті фігурку людини і підписав свої соціальні ролі:
- син (донька);
- онук (онука);
- брат (сестра);
- учень (учениця);
- друг (подруга);
- однокласник (однокласниця);
- спортсмен (спортсменка);
- читач (читачка);
- пасажир;
- покупець;
- громадянин (громадянка) України.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Як називають людину як частину живої природи?
Людину як частину живої природи називають біологічною істотою або індивідом.
2. Хто така особа?
Особа — це людина як член суспільства, яка знає правила співжиття з іншими, приймає свідомі рішення, відіграє певні ролі та бере участь у житті спільноти.
3. Чому людина не може стати людиною без інших людей?
Людина не може стати людиною в повному розумінні без інших людей, оскільки лише в суспільстві вона засвоює мову, вчиться мислити, отримує знання про культуру та опановує навички співчуття і творчості.
4. Чим різняться поняття «індивід» та «особа»?
Поняття «індивід» позначає людину як окремий біологічний організм та одиничного представника людського роду, тоді як «особа» характеризує людину через її соціальні якості, виконання ролей у суспільстві та відповідальність за власні вчинки.
5. Що означає бути особистістю?
Бути особистістю означає бути свідомим і активним членом суспільства, який має власні погляди, неповторні якості та здатність впливати на навколишній світ. Особистість самостійно приймає рішення, несе повну відповідальність за свої вчинки, поважає інших людей і постійно прагне до саморозвитку.
6. Як ти розумієш вислів «Особистістю не народжуються — нею стають»?
Цей вислів означає, що кожна людина народжується як біологічна істота (індивід), але соціальні якості, характер та власна позиція формуються лише в процесі життя в суспільстві. Становлення особистості відбувається через виховання, навчання, спілкування з іншими людьми та розвиток здатності робити свідомий вибір.
7. Що б тобі хотілося зробити, аби стати кращою особистістю?
Для вдосконалення особистих якостей необхідно розвивати навички відповідального прийняття рішень, активно займатися самоосвітою та вчитися допомагати іншим людям. Важливим кроком є розвиток критичного мислення, вміння відстоювати власну думку та участь у соціально корисних проєктах.
8. Наведи приклади своїх соціальних ролей у різних ситуаціях.
У повсякденному житті людина одночасно виконує декілька соціальних ролей: удома вона є сином або донькою, у закладі освіти — учнем або ученицею, у колі друзів — другом чи подругою, у транспорті — пасажиром, а в державі — громадянином або громадянкою. Також під час занять спортом людина виконує роль спортсмена, а в магазині — покупця.
9. Як виконання твоїх соціальних ролей впливає на інших людей?
Відповідальне виконання соціальних ролей створює умови для гармонійного співіснування в суспільстві: наприклад, сумлінне навчання учня полегшує роботу вчителя, а допомога батькам зміцнює сімейні стосунки. Надійність у ролі друга формує довіру, тоді як дотримання законів у ролі громадянина забезпечує порядок і безпеку для всіх оточуючих.
10. Ти вже знаєш, що існує велика кількість соціальних ролей. Склади перелік усіх соціальних ролей, які стосуються тебе. Порівняй свій список зі списком однокласників та однокласниць. Обговори, як знання своїх соціальних ролей може допомогти тобі в житті.
Перелік моїх соціальних ролей включає такі позиції: син/донька, брат/сестра, учень/учениця, друг/подруга, громадянин/громадянка України, спортсмен/спортсменка, читач/читачка, покупець, пасажир. Більшість соціальних ролей у списку збігаються з ролями однокласників, зокрема ролі учня, громадянина та дитини у родині, проте відмінності виникають у ролях, пов’язаних із захопленнями чи наявністю братів і сестер.
Знання своїх соціальних ролей допомагає чітко розуміти власні права та обов’язки у різних ситуаціях, обирати правильну модель поведінки для уникнення конфліктів та ефективно взаємодіяти з іншими людьми в суспільстві.