17. Узагальнення – Охредько
ВПРАВА «ТЕРМІНИ»
1. Згадай і запиши терміни, які тобі зустрічалися під час опанування курсу.
Під час вивчення курсу були опрацьовані такі терміни: індивід, індивідуальність, соціальна група, права людини, людська гідність, рівність, громада, стереотипи, конфлікт, держава, демократія, відповідальний громадянин, критичне мислення, пропаганда.
2. Порівняй свій список термінів з однокласниками.
Мій список термінів повністю збігається зі списками однокласників, оскільки він містить ключові поняття з кожного розділу підручника.
ВПРАВА «ГРОМАДЯНИ»
1. Намалюй силует (контур) людини.
Я намалював у зошиті простий силует людини.
2. Усередині контуру напиши якості громадян (гідність, відповідальність, толерантність тощо).
Усередині силуету я записав внутрішні риси та цінності: власна гідність, відповідальність, толерантність, чесність, доброзичливість, повага до інших, сміливість, патріотизм і справедливість.
3. Зовні контуру вкажи дії громадян, що відповідають зазначеним якостям (допомога в громаді, волонтерство тощо).
Навколо силуету я підписав конкретні добрі справи: волонтерство, допомога сусідам у громаді, прибирання парку, сортування сміття, участь у шкільному самоврядуванні, захист тих, кого ображають, дотримання правил і перевірка новин на правдивість.
4. Презентуй свою роботу. Обговори її в класі.
Я показав свій малюнок класу і сказав: «Справжній громадянин починається зсередини — з власної гідності, доброти та чесності. Але якщо ці якості не виявляти у вчинках, від них немає користі. Тому навколо силуету я показав конкретні дії: допомогу іншим, волонтерство і захист справедливості. Саме вчинки роблять нас громадянами».
ВПРАВА «ДЕРЕВО ДЕМОКРАТІЇ»
1. Намалюй стовбур дерева та гілки.
Я намалював велике міцне дерево з пишними гілками.
2. Усередині стовбура напиши слово «Демократія».
На стовбурі я написав слово «Демократія», тому що це міцна основа, яка тримає все вільне суспільство.
3. Домалюй до гілок листки, на яких напиши те, без чого неможливе існування демократичної держави (свобода, рівність тощо).
На листочках я написав: свобода слова, рівність прав, чесні вибори, верховенство права, права людини, справедливий суд, безпека, повага до думки інших і відповідальність влади.
4. Презентуй свій малюнок у класі та поясни, чому на твоєму дереві саме такі листки.
Я презентував дерево і пояснив: дерево зелене й живе лише тоді, коли має здорове листя. Якщо в держави відібрати чесні вибори чи свободу слова, листя опаде, стовбур засохне і демократія загине. Тому ці цінності живлять державу, а ми повинні їх берегти й піклуватися про них, як про живе дерево.
