16. Практичне заняття. як убезпечити себе у віртуальному світі
МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Які загрози можуть чекати на тебе у віртуальному світі?
У віртуальному світі на мене можуть чекати різні небезпеки: фейкові новини, шахраї, які намагаються виманити гроші чи паролі, та шкідливі віруси. Також легко натрапити на маніпуляції або агресивних людей у соцмережах (кібербулінг).
ЦІКАВО
Подумай, чи можна вважати Емську депешу фейком.
Так, її можна вважати фейком або спланованою дезінформацією. Хоча сама зустріч відбулася, Отто фон Бісмарк навмисно скоротив і перекрутив текст повідомлення так, щоб образити французів і спровокувати війну. Це класичний приклад маніпуляції фактами.
ЦІКАВО
Для чого потрібен фактчекінг у соціальних мережах?
Фактчекінг потрібен для того, щоб зупиняти поширення брехні, паніки та шахрайства. Він допомагає користувачам швидко зрозуміти, чи можна довіряти гучній новині, і не дає маніпулювати нашою думкою.
ЗАВДАННЯ
Обери джерело, якому довіряєш, та перевір його надійність, використовуючи наведені поради.
Я обрав сайт національного інформаційного агентства «Укрінформ» (ukrinform.ua) і перевірив його:
- Адреса сайту правильна, без дивних зайвих літер чи символів.
- У новинах чітко зазначено автора або першоджерело (офіційні відомства, експерти).
- До кожної публікації є точна дата й час.
- Заголовки спокійні й інформативні, без клікбейту та слів на кшталт «ШОК!».
- Текст грамотний, без капслоку й зайвих знаків оклику, а фото відповідають темі й мають підписи.
Висновок: цьому джерелу можна довіряти.
ЗАВДАННЯ
Згадай казку про Червону Шапочку. Якщо не пам’ятаєш її, прочитай короткий переказ та дай відповіді на запитання.
Якою ти собі уявляєш дівчинку? А вовка? Чому саме так?
Червону Шапочку я уявляю доброю, але дуже наївною і безтурботною. Вона не знає правил безпеки, тому спокійно розбазікала першому зустрічному хижаку, куди йде і де живе старенька.
Вовка я уявляю хитрим, підступним і жорстоким. Він скористався довірливістю дитини, обдурив її і зробив усе, щоб дістатися бабусиної хатинки першим.
ЗАВДАННЯ
Ми знаємо казку з погляду дівчинки. Хоча в ній був ще один герой — Вовк. Прочитай його розповідь та дай відповіді на запитання.
Чи змінилася твоя думка про Вовка? А про Червону Шапочку?
Так, думка дещо змінилася. У своїй версії Вовк виглядає дбайливим господарем лісу, а Червона Шапочка — невихованою та хвалькуватою. Цей приклад чудово показує, як будь-яку подію можна подати зовсім по-іншому, якщо висвітлити лише одну точку зору.
ЗАВДАННЯ
Пригадай казку «Колобок». Напиши коротку розповідь від імені одного з її героїв.
Історія від імені Лисиці:
«Гуляю я спокійно лісом і раптом бачу — котиться щось кругле, галасує на весь ліс і вихваляється, як воно всіх обдурило. Я вирішила не витрачати сили на біганину, а просто ввічливо попросила його заспівати ближче, бо нібито погано чую. Колобок так пишався собою, що втратив пильність і сам стрибнув мені до рота. У лісі перемагає не той, хто швидко бігає, а той, хто вміє думати!»
РЕФЛЕКСІЯ
Які конкретні кроки ти можеш зробити, щоб захистити себе у віртуальному світі?
Щоб захистити себе в інтернеті, я дотримуватимуся таких кроків:
- Не переходитиму за підозрілими посиланнями й завжди дивитимуся на адресу сайту (URL).
- Перевірятиму новини у кількох надійних джерелах і не віритиму гучним клікбейтним заголовкам.
- Не ділитимуся в соцмережах особистою інформацією (адресою, паролями, планами на день).
- Перевірятиму дату публікації та першоджерело фото й відео.
ЦІКАВО
Кого ти бачиш на ілюстрації — качку чи зайця?
Спочатку я побачив качку (дзьоб спрямований ліворуч), але якщо придивитися, то дзьоб перетворюється на вуха зайця, який дивиться праворуч. Це реверсивний малюнок, і тут є обидва образи.
Що ти бачиш на цій ілюстрації?
На цій ілюстрації я бачу або білу вазу на чорному тлі, або два чорні обличчя (профілі), які дивляться одне на одне.
ВПРАВА «ТЕРМІНИ»
1. Згадай і запиши терміни, які тобі зустрічалися під час опанування курсу.
Ось терміни, які ми вивчали: громадянин, демократія, права людини, гідність, держава, конституція, суспільство, критичне мислення, фейк, клікбейт, фактчекінг, інформаційна гігієна.
2. Порівняй свій список термінів зі списками однокласників.
Ми з однокласниками записали майже однакові базові терміни («демократія», «права людини», «громадянин»). Проте дехто більше уваги звернув на поняття про державу і закони, а я додав більше термінів про медіаграмотність та інтернет-безпеку.