12. Підсумок. Майбутнє держави і роль молоді в її розвитку
Що нового ви дізналися протягом вивчення курсу громадянської освіти?
Я дізнався, як насправді працює демократія, як ми можемо захищати власні права та розпізнавати маніпуляції чи фейки в новинах і соцмережах. А головне — зрозумів, що бути громадянином означає діяти, а не чекати, доки хтось вирішить проблеми за нас.
Що було найскладнішим?
Найскладніше було розбиратися в юридичних тонкощах, статтях законів та механізмах роботи міжнародних правозахисних організацій.
Що ви зрозуміли краще, ніж раніше?
Я краще зрозумів, що навіть одна людина або невелика група підлітків може змінити життя громади на краще, якщо діяти злагоджено й захищати спільні інтереси.
Що вам потрібно дізнатися ще?
Хочу більше дізнатися про реальну роботу молодіжних рад: як саме писати власні соціальні проєкти, де шукати гранти й підтримку для своїх ідей.
12.1. Якими ми хочемо бачити свою державу, громаду, родину?
Ми прагнемо бачити Україну вільною, сильною та демократичною державою, де закон захищає кожного, а влада поважає людську гідність і права громадян. Свою громаду ми хочемо бачити сучасною, безпечною, зручною для розвитку та дозвілля молоді, а кожну українську родину — щасливою, дружньою, де панують взаємоповага, підтримка та любов.
МІРКУЄМО І ДІЄМО
1. Як визначає вікове поняття «молодь» Організація Об’єднаних Націй, а як Закон України «Про основні засади молодіжної політики» 2021 року?
Організація Об’єднаних Націй визначає молодь як осіб віком від 15 до 24 років. Згідно із Законом України «Про основні засади молодіжної політики» 2021 року, молодь — це громадяни України віком від 14 до 35 років.
2. Наведіть приклади, які демонструють активну громадянську позицію української молоді та її вплив на розвиток громадянського суспільства.
Яскравими історичними прикладами є студентське голодування та Революція на граніті 1990 року, Помаранчева революція 2004 року і Революція Гідності 2013–2014 років, які починалися саме з активних дій студентів та молоді. Сьогодні молодь створює волонтерські штаби, бореться з корупцією, бере участь у військовому та гуманітарному волонтерстві й не боїться відкрито говорити про проблеми у суспільстві.
12.2. Що ми можемо зробити для розвитку держави і суспільства?
Ми можемо почати з найпростіших щоденних дій: сортувати сміття, прибирати за собою, поважати оточуючих та добре навчатися. Також важливо долучатися до життя громади: саджати дерева, допомагати людям похилого віку, організовувати толоки. А в майбутньому — брати участь у виборах, чесно сплачувати податки й контролювати роботу місцевої влади.
МІРКУЄМО І ДІЄМО
1. Ознайомтеся з вебресурсом підтримки молодіжних рад за покликанням https://cutt.ly/ztxCpkER або QR-кодом. Які можливості мають молодіжні ради? Чи є молодіжна рада у вашій територіальній громаді?
Молодіжні ради дають молоді реальну можливість бути почутою місцевою владою: подавати свої ідеї до міських чи селищних рішень, організовувати молодіжні фестивалі, відкривати хаби для підлітків та захищати інтереси однолітків. У багатьох українських містах і селищах такі ради вже успішно працюють при міських або селищних радах.
2. Якщо молодіжна рада у вашій громаді є, то знайдіть з відкритих джерел інформацію про її діяльність.
У соцмережах чи на сайті нашої громади можна побачити, чим займається рада: вони проводять благодійні ярмарки на підтримку ЗСУ, організовують тренінги з лідерства, облаштовують скейт-парки чи молодіжні центри та допомагають школярам реалізовувати перші громадські проєкти.
3. Якщо такої у вашій громаді нема, то знайдіть на цьому вебпорталі інтерактивну інструкцію «Як створити молодіжну раду?». Складіть покроковий план дій для створення молодіжної ради у вашій громаді.
Покроковий план для створення молодіжної ради:
- Знайти однодумців — зібрати команду активних підлітків і молоді нашої громади.
- Звернутися до місцевої ради та розробити проєкт Положення про молодіжну раду.
- Оголосити в школах і соцмережах про набір кандидатів до складу ради.
- Провести установчі збори: проголосувати за склад ради, обрати голову та секретаря.
- Затвердити склад рішенням місцевої ради й розпочати реалізацію перших молодіжних проєктів.
ПРАЦЮЄМО РАЗОМ
А. Утворіть команди і проведіть дебати «Активні громадяни — це ті, хто…». Обговоріть, чи достатньо лише голосувати на виборах, щоб бути активним / активною громадянином / громадянкою. Чи повинні активні громадяни завжди погоджуватися з більшістю?
Активні громадяни — це ті, хто не просто живе поруч, а щодня робить свій внесок у зміни: бере участь у житті школи, громади чи всієї країни.
Голосувати на виборах раз на кілька років точно замало, бо активність проявляється щодня — у дотриманні правил, допомозі іншим, контролі влади та захисті прав.
Також активний громадянин не повинен сліпо погоджуватися з більшістю. Якщо більшість помиляється чи порушує чиїсь права, сміливість відстоювати правду й пропонувати кращі рішення рухає суспільство вперед.
Б. Створіть «капсулу часу» — послання в майбутнє (у вигляді листа, відео, малюнка або колажу), де опишіть, якою ви бачите Україну через 20 років, що ви особисто зробили або плануєте зробити для цього і які виклики та досягнення ви передбачаєте. «Капсулу часу» можна символічно «закопати» або просто зберігати в класі.
Привіт мені 35-річному!
Я пишу це в 9 класі. Бачу Україну через 20 років мирною, сильною та відбудованою європейською країною, де розвиваються сучасні технології, а люди щасливі й захищені.
Щоб це сталося, я планую сумлінно навчатися, обрати професію до душі, створити власну справу або працювати на благо країни, чесно платити податки й підтримувати розвиток свого рідного міста.
Головним викликом нашого покоління була війна та відбудова зруйнованого, а нашим найбільшим досягненням стане збереження нашої свободи, єдності та процвітання України.
12.1. Чи може демократія існувати без активної участі молоді? Як це впливає на майбутнє країни?
Демократія без молоді не працює, бо саме молоді люди приносять нові погляди, сміливі ідеї та енергію для змін. Якщо молодь залишається байдужою, у владі роками нічого не змінюється, а закони ухвалюються без урахування майбутнього. Це призводить до розчарування й відтоку молодих людей за кордон.
12.2. Знайдіть у хмарі слова, які стосуються громадянської активності та громадянської участі. Як ці слова між собою пов’язані?
У хмарі слів це: «Активна позиція», «Участь», «Рішення», «Відповідальність», «Молодь», «Громадянин», «Свобода».
Вони пов’язані дуже просто: вільний і свідомий молодий громадянин має активну життєву позицію, бере реальну участь у житті своєї громади та країни й не боїться брати на себе відповідальність за спільні рішення.
12.3. Яке ще слово ви б додали до цієї хмари для глибшого розкриття теми: «Майбутнє держави і роль молоді в її розвитку»?
Я б додав слово «Дія» або «Єдність». Адже найкращі плани залишаються мріями, якщо ми не почнемо діяти разом уже сьогодні.
ДЛЯ ЗАВЕРШЕННЯ ТЕМИ
1. Яку вікову категорію людей називають молоддю?
Згідно з визначенням Організації Об’єднаних Націй, до молоді належать особи віком від 15 до 24 років, проте в Україні, відповідно до чинного законодавства, молоддю вважаються громадяни віком від 14 до 35 років.
2. Які завдання молодіжної політики?
Основними завданнями молодіжної політики є залучення молоді до суспільного та політичного життя, підтримка її соціально-економічного потенціалу, формування національної ідентичності, розвиток молодіжної інфраструктури, сприяння діяльності молодіжних організацій та розширення міжнародного співробітництва.
3. Що таке молодіжна рада?
Молодіжна рада — це молодіжний консультативно-дорадчий орган, який створюється при органах місцевого самоврядування або виконавчої влади з метою залучення молодих людей до процесу прийняття рішень та реалізації молодіжної політики на місцевому чи регіональному рівнях.
4. Чи відчуваєте ви, що ваша думка має значення у вашій школі, родині, громаді? Які кроки допоможуть вам дієвіше заявляти про свою позицію та бути почутими?
У моїй родині до моєї думки завжди прислухаються, а в школі ми можемо впливати на події через учнівське самоврядування. Щоб наш голос звучав ще переконливіше в громаді, потрібно навчитися аргументовано висловлювати свої пропозиції, гуртуватися з однокласниками в молодіжні ініціативи та брати участь у шкільних чи міських громадських проєктах.
5. Як ви розумієте вислів «Майбутнє держави починається з моєї родини»? Чи погоджуєтеся ви з ним?
Я повністю згоден із цим висловом. Саме в родині ми вчимося чесності, підтримці, повазі до інших та любові до рідної землі. Якщо в сім’ях панує культура відповідальності й доброти, то й усе суспільство виростає міцним, справедливим і турботливим.
6. Наведіть приклад зі свого життя чи життя вашої громади, або доберіть з відкритих джерел приклади того, як активна дія однієї людини (групи людей) зумовила позитивні зміни.
У нашій школі учні вирішили облаштувати затишну зону відпочинку в коридорі замість старих стільців. Ми написали проєкт на шкільний конкурс, зібрали макулатуру, знайшли підтримку у вчителів і батьків — і разом зробили сучасний простір для спілкування на перервах. Це доводить: щоб змінити простір навколо, не треба чекати дорослих — достатньо власної ініціативи.