10. Що таке права і свободи людини
МИСЛИМО КРИТИЧНО
Прочитайте висловлювання та поміркуйте: права і свободи — це різні чи тотожні поняття.
На мою думку, це різні, хоч і тісно пов’язані поняття. Права — це гарантовані державою можливості отримати певні блага для життя і розвитку (право на освіту, медичну допомогу, житло). А свободи — це простір нашого особистого вибору, куди держава не має права втручатися (свобода думки, совісті чи вибору професії). Як влучно сказав Гюго, наша свобода закінчується там, де починаються права іншої людини.
ДОСЛІДЖУЄМО ДОКУМЕНТ
1. На яких принципах ґрунтуються права і свободи людини в Україні?
Згідно зі статтею 21 Конституції України, права і свободи людини ґрунтуються на принципах вільності, рівності людей у своїй гідності та правах, а також на їхній невідчужуваності й непорушності.
2. За яких умов людина має право на вільний розвиток своєї особистості?
Людина має право на вільний розвиток своєї особистості, якщо при цьому не порушуються права і свободи інших людей, а також за умови виконання нею обов’язків перед суспільством.
3. У чому полягає головний обов’язок держави?
Головним обов’язком держави є утвердження і забезпечення прав і свобод людини.
Опрацюйте таблицю, накресліть її в зошиті та доповніть відомостями, яких не вистачає.
| Рік | Організації та фонди із захисту прав дітей | Документи із захисту прав людини та дитини |
|---|---|---|
| 1919 р. | Міжнародний союз «Урятуємо дітей» | Проєкт Декларації прав дитини |
| 1924 р. | Ліга Націй | Женевська декларація прав дитини |
| 1946 р. | ЮНІСЕФ (Дитячий фонд ООН) | Рішення про заснування фонду |
| 1948 р. | Організація Об’єднаних Націй (ООН) | Загальна декларація прав людини |
| 1950 р. | Рада Європи | Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод |
| 1959 р. | Організація Об’єднаних Націй (ООН) | Декларація прав дитини |
| 1966 р. | Організація Об’єднаних Націй (ООН) | Міжнародний пакт про громадянські та політичні права |
| 1966 р. | Організація Об’єднаних Націй (ООН) | Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права |
| 1979 р. (Рік дитини) | Організація «Міжнародний захист дітей» | Початок розробки проєкту Конвенції ООН про права дитини |
| 1989 р. | Організація Об’єднаних Націй (ООН) | Конвенція ООН про права дитини |
ПОМІРКУЙТЕ
Поміркуйте, які причини спонукали людство у ХХ ст. приділити значну увагу захисту прав людини.
Я вважаю, що головною причиною став гіркий досвід двох світових воєн, злочини нацизму, тоталітарних режимів і масове знищення людей. Світ побачив, до чого призводить вседозволеність держави, тому виникла потреба створити спільні для всіх країн правила й механізми, які б ставили людське життя та гідність на перше місце.
Як ви вважаєте, чим декларація відрізняється від конвенції?
Головна відмінність — в юридичній силі. Декларація — це заклик і моральний орієнтир, вона лише проголошує загальні стандарти й має рекомендаційний характер. Конвенція — це обов’язковий міжнародний договір: якщо держава її ратифікувала, вона зобов’язана виконувати всі її статті та підлаштувати під неї свої закони.
ЗАГАЛЬНА ДЕКЛАРАЦІЯ ПРАВ ЛЮДИНИ
1. Назвіть причини прийняття Загальної декларації прав людини.
Причиною стало прагнення міжнародної спільноти після завершення Другої світової війни створити єдині світові стандарти людяності, подолати наслідки жорстокості фашизму і нацизму та унеможливити свавілля державної влади щодо людини в майбутньому.
2. Із якою метою та на яких принципах її було створено?
Декларацію створили з метою закріплення універсальних обов’язкових стандартів прав і свобод людини задля підтримки загального миру, справедливості та всебічного розвитку суспільства. Вона базується на принципах людської гідності, рівності, універсальності, невід’ємності та природного походження прав.
3. Які зобов’язання беруть на себе держави, що її підписали?
Держави зобов’язуються поважати закріплені права, не допускати свавілля влади, впроваджувати ці стандарти у своє національне законодавство та гарантувати умови для гідного життя кожної людини.
ДІЗНАЄМОСЯ БІЛЬШЕ
Як ви вважаєте, чому США не підписали Конвенцію ООН про права дитини?
Насправді США підписали Конвенцію ще в 1995 році, але Сенат досі її не ратифікував (не затвердив остаточно). Я думаю, причина в тому, що американці дуже оберігають суверенітет своїх штатів і вважають, що сімейні питання й виховання дітей мають вирішуватися виключно їхніми внутрішніми законами, а не міжнародними договорами.
ДОСЛІДЖУЄМО ДОКУМЕНТ
Опрацюйте Конвенцію ООН про права дитини та заповніть у зошиті таблицю відповідно до напрямів, що проголошені в статтях.
| Забезпечення | Захист | Залучення |
|---|---|---|
| Стаття 6: Життя, виживання та розвиток | Стаття 2: Принцип недискримінації | Стаття 12: Право бути почутою |
| Стаття 7: Ім’я та громадянство | Стаття 8: Збереження ідентичності | Стаття 13: Свобода на самовираження та інформацію |
| Стаття 20: Догляд у разі відсутності батьків | Стаття 9: Нерозлучення з батьками | Стаття 14: Свобода думки, совісті та релігії |
| Стаття 23: Особливе піклування та освіта дітей з інвалідністю | Стаття 10: Возз’єднання сім’ї | Стаття 15: Свобода асоціацій і мирних зборів |
| Стаття 24: Послуги системи охорони здоров’я | Стаття 11: Захист від незаконних переміщень і неповернення дітей | Стаття 30: Право на власну культуру і рідну мову |
| Стаття 27: Належний рівень життя для розвитку | Стаття 16: Недоторканність особистого життя, житла, таємниці листування | Стаття 31: Участь в іграх, культурному житті та заняття мистецтвом |
| Стаття 28: Безплатна початкова освіта | Стаття 19: Захист від усіх форм насильства та недбалого поводження | |
| Стаття 39: Фізичне й психологічне відновлення та реінтеграція | Стаття 22: Спеціальний захист дітей-біженців | |
| Стаття 32: Захист від економічної експлуатації та шкідливих робіт | ||
| Стаття 33: Захист від незаконного вживання та виробництва наркотичних речовин | ||
| Стаття 34: Захист від сексуальної експлуатації | ||
| Стаття 35: Запобігання викраденню, торгівлі та контрабанді дітей | ||
| Стаття 36: Захист від інших форм експлуатації | ||
| Стаття 37: Заборона тортур, смертної кари та захист у разі ув’язнення | ||
| Стаття 38: Заборона прямої участі у воєнних діях дітей до 15 років | ||
| Стаття 40: Відновлення гідності підлітків, які порушили закон |
ПРАВО В ДІЇ
Розв’яжіть правові ситуації. Визначте, чи були порушені права людини в наведених випадках. Якщо так, то які саме.
1. Українка Ірина та камерунець Едвард вирішили одружитися та подали заяву. Проте їм відмовили, пояснивши, що не реєструють шлюби з громадянами Камеруну.
Права порушено. Було порушено право на шлюб і створення сім’ї (стаття 16 Загальної декларації прав людини) та принцип рівності перед законом без дискримінації за національністю чи громадянством (стаття 21 і стаття 24 Конституції України). Закон України гарантує право реєстрації шлюбу з іноземцями на загальних засадах.
2. Микола, 13-річний учень, вирішив знайти підробіток. Дізнавшись про вільне місце вантажника, хлопець звернувся до директора магазину з проханням про працевлаштування. Директор магазину взяв його на роботу, але попередив, що працювати доведеться вночі, а замість грошей видаватимуть продукти.
Права дитини та норми законодавства грубо порушено. Порушено статтю 32 Конвенції ООН про права дитини щодо захисту від економічної експлуатації та виконання небезпечної роботи. За трудовим законодавством України працювати дозволено лише з 14 років (за згодою батьків і на легких роботах). Праця вантажника є важкою і шкідливою для підлітка, залучення неповнолітніх до нічних змін категорично заборонено, а заробітна плата має виплачуватися грошима, а не продуктами.
3. Батькам Тараса відмовили в прийнятті документів до 5 класу закладу загальної середньої освіти через те, що вони сповідують буддизм.
Права порушено. Відбулося пряме порушення права дитини на освіту (стаття 53 Конституції України, стаття 28 Конвенції про права дитини), свободи світогляду і віросповідання (стаття 35 Конституції України), а також порушено принцип недискримінації за релігійною ознакою (стаття 24 Конституції України та стаття 2 Конвенції ООН про права дитини).
4. Батьки забороняють Олегу ходити на музичний гурток, адже хочуть, щоб він став математиком.
Права дитини порушено. Згідно зі статтею 31 Конвенції ООН про права дитини, кожна дитина має право вільно брати участь у культурному житті та займатися мистецтвом. Крім того, стаття 12 Конвенції закріплює право дитини вільно висловлювати свої погляди в усіх питаннях, що її стосуються, а стаття 23 Конституції України гарантує право на вільний всебічний розвиток особистості. Батьки повинні спрямовувати розвиток дитини відповідно до її здібностей (стаття 14 Конвенції), а не примусово позбавляти права на творчість.
ПЕРЕВІРЯЄМО СВОЇ ЗНАННЯ
1. Які права і свободи людини ви запам’ятали?
Я запам’ятав, що права і свободи поділяють на п’ять основних груп:
- Громадянські (особисті): право на життя, особисту недоторканність, вибір місця проживання, свободу думки й совісті.
- Політичні: право обирати й бути обраним, брати участь в управлінні державою, проводити мирні мітинги та збори.
- Економічні: право володіти майном, займатися підприємництвом.
- Соціальні: право на працю, відпочинок, медичну допомогу та достатній рівень життя.
- Культурні: право на освіту, участь у культурному житті та доступ до цінностей культури.
2. Які міжнародні документи регулюють захист прав і свобод людини?
Захист прав людини регулюють Женевська декларація прав дитини (1924 р.), Загальна декларація прав людини (1948 р.), Європейська конвенція про захист прав людини і основоположних свобод (1950 р.), Декларація прав дитини (1959 р.), Міжнародні пакти про права людини (1966 р.) та Конвенція ООН про права дитини (1989 р.).
3. Коли було прийнято Загальну декларацію прав людини?
Загальну декларацію прав людини було прийнято Генеральною Асамблеєю ООН 10 грудня 1948 року. Цей день щорічно відзначають у світі як Міжнародний день прав людини.
4. Чому Конвенцію ООН про права дитини називають дитячою конституцією?
Конвенцію називають дитячою конституцією тому, що це фундаментальний міжнародний документ, який вперше визнав дитину повноправним суб’єктом права, комплексно закріпив усі сфери прав дітей та набув чинності майже в усіх державах світу як обов’язковий закон.
5. Чим декларація відрізняється від конвенції?
Декларація містить загальні принципи, має рекомендаційний характер і не передбачає правових санкцій за порушення. Конвенція є офіційним міжнародним договором, має обов’язкову юридичну силу для держав, які її ратифікували, і вимагає узгодження національного законодавства з її нормами.