10 Держава
МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Як держава допомагає людям жити разом?
Держава створює спільні для всіх правила й закони. Вона стежить за порядком, захищає людей і допомагає мирно вирішувати суперечки, щоб ніхто не ображав слабших.
Як держава робить наше життя кращим?
Держава будує школи, лікарні та дороги, а також захищає нас за допомогою армії та поліції. Завдяки цьому ми можемо безпечно жити, вчитися й розвиватися.
ЗАВДАННЯ
Вибери ознаки держави в «хмаринці слів». Які з них ти вважаєш найважливішими для характеристики держави?
З хмаринки слів ознаками держави є: територія, населення, влада, закони, суверенітет, податки, армія.
Я вважаю найважливішими владу, закони та територію. Без законів не буде порядку, без території державі нема де існувати, а без влади нікому буде керувати спільними справами.
Поясніть за схемою, як виникла держава.
За схемою видно, що людські спільноти поступово зростали та об’єднувалися. Спочатку був гурт первісних збирачів, потім рід, далі сусідська громада, плем’я, союз племен, і зрештою виникла держава як найвища сходинка організації суспільства.
ЦІКАВО
Яке прислів’я найкраще підходить для розуміння поняття «держава»? Чому?
На мою думку, найкраще підходить латинське прислів’я: «Справедливість — фундамент суспільства». Якщо в державі правила несправедливі або закони діють не для всіх, люди перестануть довіряти одне одному та владі, і держава просто розпадеться.
Яка теорія походження держави тобі здається найбільш переконливою? Чому?
Мені здається найбільш переконливою теорія суспільного договору. Я думаю, що людям набридло жити в небезпеці та постійно конфліктувати, тому вони вирішили домовитися між собою, створити владу й правила заради миру та спокою.
ЗАВДАННЯ
Ознайомся з розділом 1 Конституції України. Переглянь статті 1—8 та розкажи, якою є держава Україна. Що тебе здивувало? Про що тобі вже було відомо раніше?
За Конституцією, Україна є суверенною, незалежною, демократичною, соціальною та правовою державою, а влада в ній належить народу.
Раніше я вже знав, що Україна є незалежною республікою, має свої державні символи (герб, прапор, гімн) і столицю — Київ. А здивувало й сподобалося мені те, що в статті 3 записано: людина, її життя, здоров’я, честь і безпека є найвищою цінністю для держави.
ЦІКАВО
Що це означає, на твою думку? Для чого існує держава?
Я думаю, це означає, що держава має служити людям, а не навпаки. Її головна мета — піклуватися про громадян, захищати їхнє життя, здоров’я та права, а не просто командувати.
Як ти можеш пояснити цю ілюстрацію? Чому саме так зображене правосуддя?
На малюнку зображена давньогрецька богиня Феміда. У неї пов’язка на очах, щоб судити чесно й не дивитися, хто перед нею — багатий чи бідний. Терези потрібні, щоб справедливо зважувати вчинки та докази, а меч — щоб карати тих, хто порушує закон.
ЦІКАВО
Чому диктатуру вважають небезпечним політичним режимом?
Диктатура небезпечна тим, що вся влада належить одній людині або групі людей. При такому режимі немає справжніх виборів, людям забороняють говорити правду та критикувати владу, а їхні права взагалі не захищені.
ЗАВДАННЯ
Розглянь схему та обери одну позицію, яку можеш пояснити своїми словами. У чому полягає її цінність для правової держави?
Я оберу позицію «Рівність перед законом». Це означає, що правила однакові для всіх: і для звичайного школяра, і для міністра чи президента. Її цінність у тому, що ніхто не може уникнути відповідальності за поганий вчинок лише тому, що має владу чи гроші.
РЕФЛЕКСІЯ
Чи може суспільство існувати без держави? Чому?
Я вважаю, що сучасне суспільство без держави існувати не може. Без спільних законів, поліції, судів і армії виникне безлад, сильні почнуть кривдити слабших, і нікому буде захистити країну від ворогів.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Що таке держава? Як вона пов’язана із суспільством?
Держава — це організація суспільства, яка має свою владу, закони, кордони та органи управління. Вона виникла всередині суспільства, щоб наводити лад, захищати людей і допомагати їм жити разом.
2. Назви причини виникнення держави.
Суспільства росли, з’явилися міста, торгівля і землеробство, тому звичайних правил громади вже не вистачало. Держава виникла, щоб вирішувати суперечки, справедливо розподіляти ресурси та захищатися від ворогів.
3. Які ти знаєш теорії походження держави?
Я знаю такі теорії: теологічна (від Бога), патріархальна (з великої родини), теорія суспільного договору (люди самі домовилися), теорія насильства (через завоювання), економічна (для захисту майна) та космічна (від інопланетян).
4. Чим держава відрізняється від простої групи людей або громади?
Держава має чіткі кордони, загальні обов’язкові закони, армію, поліцію, систему податків та органи влади, які управляють усією країною, а не лише одним родом чи селом.
5. Запропонуй ідеї, як ти можеш допомогти своїй державі.
Я можу добре вчитися, берегти природу, не смітити на вулицях, поважати правила й допомагати волонтерам або тим, хто потребує допомоги.
6. Чому важливо, щоб закони були однаковими для всіх?
Це важливо для справедливості. Якщо закони будуть різними або хтось зможе їх не виконувати, сильні ображатимуть слабших, а люди втратять довіру до суду та влади.
7. Опиши, що таке правова держава.
Це держава, де закон є найголовнішим для всіх — і для звичайних людей, і для влади. У ній права людини стоять на першому місці, а захищають їх чесні та незалежні суди.
8. Як ти розумієш вислів «Держава існує для людей»?
Я розумію це так, що головне завдання держави — піклуватися про громадян: будувати лікарні й школи, дбати про безпеку та створювати умови, щоб кожна людина жила щасливо.
9. Запропонуй ідеї: як школярі можуть допомогти будувати правову державу.
Ми можемо не списувати, дотримуватися шкільних правил, чесно обирати старосту чи учнівське самоврядування, не ображати одне одного та сміливо захищати тих, кого несправедливо скривдили.
10. Чи погоджуєшся ти з думкою, що виникнення держави в кожного народу та в різних частинах світу має свої особливості?
Так, я повністю з цим погоджуюся. В одних країнах, як у Давньому Єгипті, держава виникла, щоб будувати зрошувальні канали біля річок. В інших землях племена об’єднувалися, щоб захищатися від нападників або через завоювання. У кожного народу були свої умови життя та своя історія.