1. Вступ
МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Доберіть слова, які дотичні до назви «громадянська освіта».
До назви «громадянська освіта» дотичні такі слова: громадянин, права, обов’язки, держава, демократія, закон, суспільство, свобода, відповідальність, громада, активність.
Як ти вважаєш, чому цей предмет так називається — громадянська освіта?
Я вважаю, що ця назва поєднує в собі два важливих поняття: «громадянин» і «громада». Цей предмет вчить нас бути свідомими громадянами своєї держави — знати свої права та не забувати про обов’язки, а також уміти дружно й відповідально жити в суспільстві.
ЗАВДАННЯ
Поняття «громадянська освіта» має багато визначень. Ознайомся з деякими з них та обери те, яке тобі здається найвдалішим.
Як на мене, найвлучнішим є четверте визначення: «навчання людей того, як жити в умовах сучасної держави; як дотримуватися її законів, але водночас не дозволяти владі порушувати їхні права; домагатися від держави здійснення їхніх правомірних потреб; як бути громадянами демократичного суспільства». Воно показує реальне життя: ми маємо поважати закони, але водночас не боятися захищати власні права та вимагати справедливості.
РЕФЛЕКСІЯ
Обговоріть у парах, на які сфери твого життя впливає громадянська освіта.
Ми з однокласником обговорили це і дійшли висновку, що громадянська освіта впливає на всі сфери нашого життя щодня. Вона допомагає нам розуміти свої права в школі, вчить безпечно поводитися в інтернеті, не бути байдужими до цькування та булінгу, а також показує, як ми вже зараз можемо впливати на життя свого села чи міста.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Чому не існує одного визначення поняття «громадянської освіти», чому їх багато?
Тому що це дуже широке поняття, на яке кожен дивиться по-своєму. Для одних це насамперед знання законів і прав людини, для інших — уміння брати участь у житті громади та будувати демократію. Усі ці визначення доповнюють одне одного і розкривають предмет із різних сторін.
2. Як може змінитися твоє життя, якщо всі раптом забудуть про правила, повагу й обов’язки?
Моє життя перетворилося б на суцільний безлад і небезпеку. Без правил і взаємної поваги сильніший просто забирав би все в слабшого, ніхто б не почувався захищеним на вулиці чи в школі, а люди не змогли б домовитися про жодну спільну справу.
3. Чи можеш ти змінити щось у своєму класі, школі, селі або місті? А якщо так, то із чого почати?
Так, я впевнений, що мені це під силу. Почати варто з себе і з простих справ навколо: не смітити, зупинити цькування в класі, допомогти тому, хто цього потребує. А далі можна об’єднатися з друзями: організувати прибирання шкільного подвір’я, благодійний ярмарок або запропонувати власну ідею учнівському самоврядуванню.