23 серпня 2026 р. Модерна доба

14. Сполучені Штати Америки - Васильків 9 клас

МІРКУЄМО І ДІЄМО

1. Кого, на вашу думку, зображено на карикатурі «Король комбінацій»?

На карикатурі «Король комбінацій» («Імператор промисловості») зображено нафтового магната Джона Рокфеллера в образі монарха. Він стоїть на резервуарі компанії «Стандарт Ойл» у короні, яку прикрашають залізниці, цистерни та знак долара. Малюнок висміює всевладдя великих трестів і монополістів, які на початку ХХ століття підпорядкували собі промисловість, залізниці та фінанси США.

2. Доведіть фактами, що монополії негативно впливали на американську економіку.

Негативний вплив монополій на економіку США доводять такі факти з тексту підручника:

Лише 1% осіб володіли більшою частиною багатств усієї країни.
Монополісти випускали та продавали переважну більшість продукції, розорюючи дрібні підприємства.
Трести порушували головні засади вільної ринкової конкуренції та підривали збалансоване господарство.
Монополії безконтрольно диктували ціни й усували конкурентів, через що уряд ухвалив «Акт Шермана» 1890 року для порятунку вільної торгівлі.

3. Чому у США навіть після скасування рабства виявлялися расистські настрої? Висловте свої міркування, взаємонавчаючись у парах.

Расистські настрої зберігалися через давні стереотипи та звичаї часів рабства. Чимало представників білого населення відмовлялися бачити в колишніх рабах рівних співгромадян.
Дискримінація афроамериканців набувала таких форм:

Сегрегація темношкірого населення через обов’язкове роздільне проживання, створення окремих шкіл, лікарень і кав’ярень.
Виборчі утиски за допомогою високого майнового цензу та заборони голосувати людям без освіти.
Нав’язування ідей меншовартості й другосортності, що з початку ХХ століття викликало організований рух протесту.

МІРКУЄМО І ДІЄМО

1. Чому політику, яку провадив Теодор Рузвельт, назвали «справедливим курсом»?

Політику Теодора Рузвельта назвали «справедливим курсом», тому що держава взяла на себе обов’язок чесного посередника між підприємцями та найманими робітниками. Президент захищав інтереси всього суспільства та виступав проти зловживань великого бізнесу.
Цей курс складався з таких кроків:

Адміністрація провела пів сотні судових процесів проти монополій, за що Рузвельт здобув славу «руйнівника трестів».
Уряд протистояв спекуляціям цінами й навмисному знищенню дрібних суперників на ринку.
Влада запровадила державний нагляд за якістю ліків і продуктів харчування.
Держава вперше звернула увагу на захист дикої природи та її ресурсів.

2. Які події засвідчували експансіоністські наміри Білого дому в другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.?

Експансіоністські наміри Білого дому засвідчували такі події:

Сполучені Штати збудували могутній військово-морський флот для панування на світових морських шляхах.
Країна встановила прямий контроль над Пуерто-Рико, Гавайськими островами, островами Самоа та Філіппінами.
Американський уряд поширив свій політичний та господарський вплив на Кубу.
«Доктрину Монро» доповнили «поправкою Рузвельта», яка закріпила право США втручатися у справи країн Латинської Америки.
Вашингтон підтримав проголошення незалежності Панами від Колумбії, уклав із новою державою угоду і завершив будівництво Панамського каналу.

3. Чому, на відміну від наступальних зовнішніх дій, уряди США проводили ліберальну внутрішню політику?

Уряди США проводили ліберальну внутрішню політику з таких причин:

Головною цінністю американського народу завжди залишалася особиста, політична та підприємницька свобода.
Влада прагнула зберегти мир між працівниками й роботодавцями і владнувати страйки шляхом компромісу без революційних потрясінь.
Підтримка приватної власності та вільного фермерства створювала надійний ґрунт для швидкого зростання економіки.
Стабільне громадянське суспільство та правова держава давали надійну опору для міжнародного лідерства США.

МІРКУЄМО І ДІЄМО

1. Оцініть політику Вудро Вільсона. Доведіть або спростуйте твердження про те, що вона продовжила курс Теодора Рузвельта.

Політика Вудро Вільсона була виваженою та спрямованою на зміцнення засад правової держави. Твердження про те, що вона продовжила курс Теодора Рузвельта, є цілком справедливим.
Спільні риси дій обох президентів доводять такі факти:

Продовження антитрестівської боротьби: Рузвельт боровся з монополіями судовими позовами, а Вільсон у 1914 році ухвалив новий закон проти нечесної конкуренції.
Захист суспільних інтересів: обидва лідери посилювали нагляд над економікою заради простих людей (Рузвельт перевіряв продукти й ліки, а Вільсон упорядкував банківську сферу).
Зовнішньополітичні цілі: Вільсон зберіг розширення впливу в Латинській Америці та на Далекому Сході.
Миротворча місія: Рузвельт допоміг зупинити японсько-російську війну, а Вільсон прагнув припинити конфлікти в Європі, і обидва лідери отримали Нобелівські премії миру.

2. Поясніть, чи справді демократія Вудро Вільсона виявилася «новою».

Реформи Вудро Вільсона отримали назву «нова демократія», тому що вони доповнили реформи попередників новими важливими правами для громадян:

Запроваджено прямі вибори сенаторів усім народом на загальнонаціональному рівні замість їх попереднього обрання парламентами штатів.
Ухвалено антитрестівський закон 1914 року, який прямо заборонив вважати фірми фермерів і профспілки робітників монополіями.
Створено Федеральну резервну систему, через яку уряд узяв під контроль фінансову стабільність і випуск валюти.

3. Поміркуйте, чому США утримувалися від втручань у європейські справи.

США утримувалися від прямого втручання в європейські справи з таких причин:

Діяли правила «доктрини Монро» 1823 року: США обіцяли нейтралітет у європейських суперечках взамін на невтручання держав Європи у справи Американського континенту.
Усі сили та ресурси держава спрямовувала на освоєння власних територій, розвиток індустрії та панування в Латинській Америці й басейні Тихого океану.
Лідери США хотіли зберігати авторитет неупередженого арбітра та миротворця у міжнародній політиці.

ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ!

ОРІЄНТУЄМОСЯ В ІСТОРИЧНОМУ ЧАСІ І ПРОСТОРІ

3. А. Визначте, на ваш погляд, чільну трійку подій історії США другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Поясніть своє рішення. Складіть із вибраними датами 2–3 хронологічні задачі. Запишіть їх у зошит.

Чільна трійка подій:

10 травня 1869 року — завершення будівництва Першої трансконтинентальної залізниці, яка об’єднала економіку США від Атлантичного до Тихого океану.
1890 рік — прийняття «Акта Шермана», що поклав початок системному антимонопольному законодавству.
1901 рік — початок президентства Теодора Рузвельта та проголошення «справедливого курсу» для захисту суспільства від монополій.

Хронологічні задачі:

Задача 1
Дано:
Рік запуску Першої трансконтинентальної залізниці: 1869 рік.
Рік прийняття «Акта Шермана»: 1890 рік.
Знайти: Скільки років минуло від запуску Першої трансконтинентальної залізниці до прийняття «Акта Шермана»?
Розв’язання:
1890 – 1869 = 21 (рік).
Відповідь: Між подіями минув 21 рік.

Задача 2
Дано:
Рік прийняття «Акта Шермана»: 1890 рік.
Рік початку президентства Теодора Рузвельта: 1901 рік.
Знайти: Через скільки років після затвердження першого антитрестівського закону посаду президента обійняв Теодор Рузвельт?
Розв’язання:
1901 – 1890 = 11 (років).
Відповідь: Теодор Рузвельт очолив державу через 11 років.

Задача 3
Дано:
Рік прийняття «Акта Шермана»: 1890 рік.
Рік нового антитрестівського закону Вудро Вільсона: 1914 рік.
Знайти: Скільки років минуло між ухваленням двох провідних антимонопольних актів США?
Розв’язання:
1914 – 1890 = 24 (роки).
Відповідь: Між законами минуло 24 роки.

Б. Послуговуючись мапою або глобусом, розкажіть про експансіоністські наміри США.

На історичній мапі чітко окреслено два головні вектори експансії США:

Карибський басейн і Латинська Америка на південь від території США: американський флот підпорядкував Пуерто-Рико та встановив контроль над Кубою. Американські військові сили висаджувалися в Мексиці, Гаїті та Домініканській Республіці. На Панамському перешийку за сприяння США від Колумбії відокремилася держава Панама, де американці збудували та взяли під повний контроль стратегічний Панамський канал.
Басейн Тихого океану та Далекий Схід на захід від узбережжя Америки: США приєднали Гавайські острови та острови Самоа, перетворивши їх на морські бази. Біля узбережжя Азії Сполучені Штати захопили Філіппінські острови, що відкрили прямий доступ до ринків Китаю та Японії.

ПРАЦЮЄМО З ІСТОРИЧНОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ

2. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне словами: Коли ___? Що ___? Хто ___? Де ___? Звідки ми можемо дізнатися про ___? Чому ___? Як ___? Який результат ___? Запропонуйте свої запитання в класі.

Коли в США було ухвалено перший антитрестівський «Акт Шермана»?
Що проголошувала «поправка Рузвельта» до «доктрини Монро»?
Хто став першим американським президентом, нагородженим Нобелівською премією миру?
Де 15 вересня 1893 року почали друкувати найдавнішу українську газету в США «Свобода»?
Звідки ми можемо дізнатися про оголошення будь-яких угод з обмеження торгівлі незаконними?
Чому політику реформ Теодора Рузвельта назвали «справедливим курсом»?
Як реформи Вудро Вільсона змінили порядок обрання американських сенаторів?
Який результат мало впровадження антимонопольного законодавства для збереження вільної торгівлі?

3. Поясніть, як ви розумієте слова і словосполучення «антимонопольне законодавство», «дискримінація», «расизм», «сегрегація», «суфражизм». Укладіть із них «асоціативні грона».

Визначення понять за текстом підручника:

Антимонопольне законодавство — сукупність законів та урядових актів, що запобігають утворенню монополій чи обмежують їхню діяльність.
Дискримінація — обмеження або позбавлення прав певних груп громадян за расовою, статевою, національною належністю або переконаннями; у міжнародних відносинах — створення умов, що ставлять державу чи її громадян у гірше становище порівняно з іншими.
Расизм — ідеологія, що на основі біологічних ознак людських рас намагається довести їхню нерівноцінність і виправдати поділ на «вищі» культуротворчі раси та «нижчі», нездатні до розвитку.
Сегрегація — відокремлення суспільних груп за расовими, мовними чи іншими ознаками, а також обмеження їхніх прав на спільне проживання, спільне навчання або професійну працю.
Суфражизм — суспільний рух другої половини ХІХ – початку ХХ століття за здобуття жінками виборчого права та проти політичних і економічних обмежень.

Структура асоціативних грон:

Антимонопольне законодавство: «Акт Шермана» — вільна торгівля — «руйнівник трестів» — відповідальність за нечесну конкуренцію — Федеральна резервна система.
Дискримінація: утиски прав — майновий ценз — заборона голосу неписьменним — нерівність перед законом — соціальні обмеження.
Расизм: вищі та нижчі раси — упередження — виправдання рабства — теорія біологічної нерівності — ідея другосортності.
Сегрегація: ізольоване проживання — окремі школи — роздільні кав’ярні — розмежування у транспорті — обмеження контактів.
Суфражизм: права жінок — виборчий голос — рівність із чоловіками — жіночий рух — скасування економічних заборон.

4. Визначте характерні особливості соціально-економічного розвитку США наприкінці ХІХ ст.

До характерних особливостей соціально-економічного розвитку США належали:

Стрімкий розвиток фермерського сільського господарства на базі приватної власності після масового надання громадянам гомстедів.
Потужний стрибок індустрії та вихід США на світову першість за обсягами продукції й продуктивністю праці.
Величезний приплив робочої сили: за чверть століття до країни прибуло близько 25 млн європейських іммігрантів, а також на ринок праці вийшли колишні раби.
Надмірна монополізація виробництва: лише 1% осіб зосередили в руках більшу частину багатств держави у трестах Карнегі, Рокфеллера, Моргана та Едісона.
Початок державного обмеження трестів шляхом ухвалення «Акта Шермана» 1890 року для збереження ринкової конкуренції.
Збереження гострих проблем расизму, сегрегації та утисків виборчих прав темношкірих громадян на Півдні, активізація руху жінок за свої права.

5. Послуговуючись пошуковими системами інтернету, укладіть добірки усталених висловів, що належать Теодору Рузвельту та Вудро Вільсону. Прочитайте у класі ті цитати, які відображають ваші погляди.

Добірка висловів Теодора Рузвельта:

«Говори тихо, але тримай у руках великого кийка, і ти підеш далеко».
«Робіть те, що можете, з тим, що маєте, там, де ви є».
«Ніколи не помиляється той, хто нічого не робить».
«Великою нацією нас робить не наше багатство, а те, як ми його використовуємо».

Добірка висловів Вудро Вільсона:

«Свобода ніколи не походить від уряду; свобода завжди походить від громадян».
«Дружба — це єдина сила, що здатна згуртувати світ».
«Ми повинні самі вірити в те, чого навчаємо наших дітей».
«Нація, яка не пам’ятає свого минулого, не має майбутнього».

СПІВПРАЦЮЄМО, ВИЯВЛЯЄМО ТОЛЕРАНТНІСТЬ І ГРОМАДЯНСЬКУ ПОЗИЦІЮ

6. Взаємонавчаючись у групах, порівняйте внутрішньо- й зовнішньополітичні рішення Теодора Рузвельта та Вудро Вільсона. Доберіть відповідні історичні факти.

Лінія порівняння	Теодор Рузвельт (1901–1909 рр.)	Вудро Вільсон (1913–1921 рр.)
Назва політичного курсу	«Справедливий курс»	«Нова демократія»
Боротьба з монополіями	Ініціював близько 50 судових процесів проти монополій («руйнівник трестів»), боровся зі спекулятивними цінами	Ухвалив новий антитрестівський закон 1914 року та закон про покарання за недобросовісну конкуренцію
Державне регулювання	Запровадив контроль за якістю ліків і продуктів; уперше розпочав державну охорону природи	Створив підконтрольну уряду Федеральну резервну систему як центральний банк держави
Соціальні рішення	Став посередником у вугільній кризі між робітниками та шахтовласниками; прийняв темношкірого діяча в Білому домі	Захистив організації фермерів і робітників від переслідувань за антитрестівськими законами
Політичні реформи	Посилив регулювальну роль федерального уряду в усіх конфліктах	Запровадив прямі загальнонаціональні вибори сенаторів усім народом замість їх призначення зборами штатів
Зовнішня експансія	Доповнив «доктрину Монро» «поправкою Рузвельта»; підтримав відокремлення Панами і добудував Панамський канал	Вводив війська до Мексики, Гаїті, Домініканської Республіки; посилив контроль над Філіппінами
Міжнародна миротворчість	Отримав Нобелівську премію миру за посередництво у припиненні японсько-російської війни 1904–1905 рр.	Докладав зусиль для врегулювання європейських криз і Першої світової війни, отримав Нобелівську премію миру